第二课时上学期语文三年级灰雀.pptVIP

这篇课文这是一篇写人叙事的文章，记叙了列宁在公园里寻找一只丢失灰雀时，遇到将灰雀抓走的小男孩，并通过交谈促使小男孩将灰雀放生的故事。故事体现了列宁关爱小朋友，尊重小朋友，善解人意的优良品格。在体会课文思想感情的同时，我学习了从语言神态的描写来推想人物的心理活动。 课堂小结 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 灰 雀 26 第 二 课时 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过朗读，从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文。（重点） 3.通过对比阅读列宁和男孩喜欢灰雀的语句，感受到爱护灰雀你我不同，生活真美妙。 （难点） 学习目标 本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。 让我们走进课文，看看课文写了什么？ 从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜欢灰雀？（串珠问题1） 从 、从 、从 可以看出他们的喜欢。 他们日常对待灰雀的做法 他俩对话神态 灰雀回归 这是课后第3题哦！ 找出相关的语句画下来，和同学说说你的理解（侧重对话描写，想象他们心里的想法）。 让我们走进课文去看一看！ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 “每次