《届高考语文专项复习——诗歌鉴赏解题指津》-公开课件（设计）.pptVIP

诗 歌 鉴 赏 高考考查趋势 诗歌鉴赏三步走 走好鉴赏诗词的第一步 —读懂诗歌 1、看题目、作者 —题目定内容 —作者定诗风 看题目 1、表达作者写作缘由及内容《赋得暮雨送李胄》 2、表达作者写作目的。 《山中留客》. 3、直接表达作者的写作场景、写作对象。 《赋得暮雨送李胄》《咏鹅》 《蝉》 《望庐山瀑布》 4、直接表达作者的情感。 《天净沙·秋思》《春夜喜雨》 看作者 陶渊明——归园之乐 李白——怀才不遇自信与狂放——愤世嫉俗、清新飘逸 杜甫——忧国忧民 ——沉郁顿挫 王维——含蓄生动，雄浑奇拔(边塞诗) 白居易——雅俗共赏 李贺——奇诡变幻 李商隐——含蓄绰约 杜牧——清丽俊逸 李清照——闲适与愁苦。 （06安徽卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 2、看诗后注解 两个作用： 1、暗示背景，介绍作者这时的处境，诗歌的写作背景。 2、解说重点字词、典故，消除阅读障碍。 意象的效果。（表达情感、塑造形象） 月亮—是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、