声声慢--无心出岫.ppt

她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；她以女人之身，求人格平等，爱情之 尊……一如她的名字所昭示的，“明月松间照，清泉石上流”。 —梁衡《乱世中的美神》 译文 　　我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守著窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽！ ? 1.赏析首句“寻寻觅觅，冷冷清清”，并联系所学诗文谈谈叠字的效果。2.词人是如何来写愁？ 3.“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？ 李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。 ——梁衡《乱世中的美神》 试翼 生活中的你也有“愁绪”：乡愁、离愁、忧愁……请用你最得意的语言将这种情感传达出来。 这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦的妇女,在一个秋日黄昏十分真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。 课后小结 * 如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 ——这次第怎一个 愁字了得？ （愁，词眼） 设问： 你从这首词里，读出了什么？ 《声声慢》是她晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词。 写作背景 设疑自探 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》 问题 展示人 问题一 问题二 问题三 展示要求： 行动迅速，字体工整； 条理清晰，要点简练； 展示小组组长带领全组同学对展示同学进行帮扶指导，使展示能体现全组的最高智慧。 G1 G4 G9 问题 评价人 问题一 问题二 问题三 评价要求： 先打分数，再述原因； 声音洪亮，吐字清晰； 根据要求，补充讲解； 注意“教态”，大方自然； 评价小组组长带领全组同学对评价同学进行帮扶指导，使评价能体现全组的最高智慧。 非展示点评同学认真研读教材，力求全面正确理解教材知识，并发掘更睿智、更深刻的问题。 G2 G5 G10 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄苦无告 哀 婉 凄 凉 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登　高》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——朱自清《荷塘月色》　 1、音乐美。 ２、增强感情。 联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？ ★运用叠词的效果: