快速把握诗歌情感孙-修改.pptVIP

中考复习古诗鉴赏专题 回忆下列五首诗歌，并简要概括其中一首所抒发的主要情感。 （回忆背诵，概括情感→全班展示） 唤醒回忆——胸藏万汇凭吞吐 1.《天净沙 秋思》 2.《秋词》 3. 《春望》 4.《钱塘湖春行》 5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 诗歌常见情感： 雄心壮志 建功报国 忧国忧民 与民同乐 壮志难酬 怀才不遇 归隐田园 悠闲自适 寄情山水 热爱自然 思乡怀人 依依惜别 时光流逝 物是人非 幽囚之苦 孤独寂寞 …… 设题方式： 1.表现了作者怎样的思想感情。 2015年吉林中考题《点绛唇》： 说说这首词表达了作者哪些复杂情感 2.从××句（联）看出诗人怎样的感情。 2015年扬州中考题《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。 3.链接材料，试比较情感的异同点。 2012年南通中考题《天净沙.春》： 马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？ 选取一种方法，结合下列诗歌，说说你是如何准确捕捉诗人情感的。 （个人思考→组内交流→全班展示） 品味妙法——心有灵犀一点通 2.《春望》 4.《观刈麦》 5. 《江城子 密州出猎》 3.《钱塘湖春行》 1《天净沙 秋思》 诗歌 常见意象 梅：傲雪，坚强，不屈不挠 “零落成泥碾作尘，只有香如故。” 柳：送别，伤感；春天的美好 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” “诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。” 雁：思乡，孤独 “淮南秋雨夜，高斋闻雁来” 月：思乡，思亲 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 夕阳：失落，消沉，珍惜美好 “夕阳西下，断肠人在天涯” “夕阳西下几时回” 常见表达技巧 1.修辞手法 2.表现手法 3. 抒情方式 比喻、拟人、夸张、对比、双关等。 直抒胸臆，借景（物）抒情，情景交融，托物言志等 动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、以声衬静、以乐衬哀、 视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度描写、用典、想象、象征等 扣词语 春夜喜雨 最爱湖东行不足 剪不断，理还乱，是离愁 不知秋思落谁家 怅望青田云水遥 乡心正无限，一雁度南楼 喜 离愁 怅望 秋思 乡心 最爱 熟悉 诗 人 风 格 辛弃疾：一生矢志报国，但壮志难酬，忧愤而卒。 “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。” 李清照：早年优裕，晚境悲凉，早期词作清丽优美，晚期作品感时伤怀。 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” 苏轼：既超迈豪放，又至情深婉；既放达深旷，又隽秀清逸。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 李煜：南唐后主，阶下之囚，后期词作大多哀婉凄怨，表达被囚禁的孤独寂寞，故国之思和亡国之痛。 “剪不断，理还乱，是离愁。” 阅读诗歌《岭上逢久别者又别》、《点绛唇》，运用所学方法，准确揣摩作者表达的思想感情。 （独立完成→组内交流→全班展示） 实战演练——绝知此事要躬行 方法：看题目、赏意象。 情感：诗人久别重逢的惊喜以及又将离别的伤感。 岭上逢久别者又别（权德舆） 十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。 说出诗中作者感情的变化。??????????