十五课题研究报告选登.doc

十五课题研究报告选登 坚持实验研究 ，不断推进师范教育改革与发展 ——关于借鉴陶行知教育思想进行师范教育改革的调查报告 《陶行知教育思想与师范教育改革与发展研究》课题组 一、问题的提出 新中国成立以来，在党和政府的高度重视与大力推动下，我国的师范教育获得了长足的发展，并取得了辉煌的成就，到上个世纪八十年代已基本形成了较为完善的三级师范教育体系，培养了大批的中小学教师，为我国基础教育的发展做出了巨大的贡献。然而，随着社会的不断进步和经济的腾飞，我国的科技、文化、教育事业也在发生着巨大的变化，人们对教育，特别是基础教育提出了越来越高的质量要求。而要提高基础教育的质量，关键在于造就一支高素质的教师队伍，这就为以培养中小学教师为使命的师范教育提出了更新更高的要求。在不断发展变化的形势面前，旧有的师范教育体系已经表现出许多弊端，无法适应新的需要了。师范教育改革势在必行。许多有识之士开始了师范教育的改革尝试，在改革过程中，大家逐步认识到，我国师范教育改革的先行者，伟大的人民教育家陶行知先生的教育思想，对改革我国现行的师范教育体系，创立适合新时代要求的师范教育体系，具有极高的借鉴价值和重要的指导意义。在中国陶行知研究会的大力推动和各级教育行政部门的积极支持下，学陶师陶的热潮迅速在全国各级各类师范院校中掀起。 实验是自然科学研究的基本方法，也是教育科学研究的重要方法之一，它是人们变革客观世界、获取