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小学科学实验操作 交流学习 平溪镇中心完小教师 高琼芝 科学课的宗旨 小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门学科，它的最终目标是培养学生的科学素养。科学素养的培养不是一两节公开课就能完成的，它的主要阵地就是科学常态课的教学。只有常态课的教学质量过关了，科学素养的培养才有希望。 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。 科学素质的培养是义务教育的重要任务。小学科学课程实施探究式的科学教育，通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。 总目标 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。 学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热情；理解 与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程 和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展用科学语言与他人交流和沟 通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。 几种类型的课的基本上法 科学观察课 科学实验课 科学阅读课 科学技术课（制作、种植、饲养等） 科学讨论课 科学观察课 引导孩子们把观察的对象、观察到的现象、观察的过程、观察方式及发现的秘密，尽量完整、真实地描