通江县学前教育情况汇报.docVIP

通江县学前教育情况汇报 　　 近年来,随着国家对贫困山区教育投入的不断加大我县幼儿教育得到了快速发展取得了一定成绩,同时还存在诸多困难,现将情况汇报于后 　　 一、基本情况 　　 通江县有49个乡（镇）近82万人幅员面积4116平方公里,525个行政村全县现登记注册幼儿园106所其中公办幼儿园只有1所（县示范幼儿园）民办幼儿园105所（诺江镇10所其余分布在乡镇）在园幼儿1.34万人共有教职工600余人其中公办幼儿教职工23人幼儿教师中初中文化占10％大专以上文化程度占17%师范类占28.3%基本形成以民办学前教育为主体、示范幼儿园为龙头的全县学前教育格局 　　 二、主要成绩 　　 （一）办园行为规范一是坚持依法治教加强学前教育宣传积极贯彻落实上级有关学前教育的法律、法规及时拟定学前教育发展规划、相关文件和政策并认真组织实施二是完善督导评估体系严把“入口关”制定了《通江县学前教育评估细则》严把“年审关”并对幼儿园实行辖区负责制形成了管理网络三是出台了《关于加强幼儿教育队伍建设有关问题的通知》,逐步实施学前教育教师和园长资格审查和准入制制定了幼儿教师三年培训达标计划幼儿园教职工职称评定、评先选优、养老保险等相关政策也在逐步落实 　　 （二）办园条件明显改善公办幼儿园办园条件较好教学设施设备较齐全民办幼儿园也在积极想办法加大投入新建、改造园舍改善活动场地添臵一定数量的设施设备逐渐改善办园条件幼儿园超大班额现象明显减少 　　 （三）幼教质量稳步提升一是各园基本建立健全了幼儿园管理各项规章制度能科学组织幼儿一日活动保证幼儿的游戏和户外活动时 　　 间部分幼儿园根据幼儿的实际水平在原有教材基础上增添了新内容创造性地使用教材力致使教学内容更贴近幼儿生活被幼儿所喜爱二是强化学前教育研究教研成果突出如县示范幼儿园《幼儿前阅读能力培养的实践研究》获省教科研成果三等奖教师教玩具制作获国家级奖我室《区域内幼儿教育有序发展培训干预策略》获市一等奖 　　 （四）教师专业水平不断提高加强教师的师德修养重视教师的专业成长每年至少举办两次全县性幼教教研活动并通过开展专题讲座、送教下乡、园本教研、“请进来、走出去”等方式多渠道、多层次、多形式进行培训培训内容丰富充实大大提高了教师的专业技能在市级课题《区域内幼儿教育有序发展培训干预策略》中用了三年时间对全县非专业幼儿教师进行专业培训取得了可喜成绩 　　 三、存在的问题 　　 （一）资金投入不足城乡发展不均衡 　　 一是财政投入少我县财政年收入仅7000余万元财政对全县干部、职工的工资都难以保障除对县示范幼儿园在编教职工拨发人头经费外,根本无力保障对民办幼儿园投入二是幼儿园条件参差不齐民办园条件简陋公办园在硬件设施上远远强于民办园符合办园标准各民办幼儿园则完全依靠家长交费来维持日常运转加之城乡收费标准差距较大城区幼儿园在设施配备上有一定的投入农村幼儿园收费偏低办园条件长期得不到改善大多数民办幼儿园属租房或改建住宅用房办园无室内活动空间户外活动场地窄小设施配备严重不足教玩具、大型户外玩具和幼儿读物严重缺乏农村幼儿园还存在无午休室孩子只能躺在桌上午休个别幼儿园甚至没有幼儿厕所使用小学桌凳严重影响孩子的身心健康根本达不到基本办园条件安全隐患严重存在 　　 （二）师资力量薄弱教师队伍不稳定 　　 一是幼儿教师编制紧缺配备严重不足全县在编幼儿教师数量极少绝大部分在公办幼儿园公办幼儿园一班配备两名教师民办幼儿园基本上是一人一班的包班制农村部分幼儿园教师还要负责幼儿的炊食工作师幼比例严重失调大多数幼儿园没有配备保育员、保健医生和其它相关工作人员、公办幼儿园在数量上也远远不足二 　　 是幼儿教师准入制度把关不严教师综合素质普遍较低目前幼儿园在招聘教师时不管专业、不管学历大多只重年龄聘请到的教师一无幼师资格证二没有参加过任何职前培训专业知识严重缺乏而职后培训办园单位既不愿意拿钱教师又很难脱身参加培训致使教师掌握的幼教理论知识不扎实专业技能不深厚知识的更新、补缺技能的改进、提高严重不足远远不能适应幼儿教育发展需要同时幼儿园园长大多是举办者业务能力和管理能力普遍不强办学理念有待更新三是教师待遇普遍偏低社会保障差民办幼儿园教师月工资及奖金平均约为九百元左右目前国家对民办幼儿园教师的工资标准、职称评定、绩效考核、聘任退休等问题没有出台明确的规定相应的各项待遇在政策上得不到落实“五险一金”得不到保障四是教师队伍不稳定由于民办幼儿教师待遇低难以吸引合格优质教师从事幼儿教育工作特别是农村幼儿园很难招聘到正规学校毕业的幼师生在岗教师也心存怨言工作积极性不高普遍对今后的生活和对选择的职业感到担忧致使很多优秀、成熟的幼儿教师大量外流 　　 《通江县学前教育情况汇报》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看