第三节　可再生资源的合理利用与保护 (2).docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 3.3 可再生资源的合理利用与保护 以水资源的合理利用与保护为例 学习目标： 知识与技能：了解世界淡水紧缺的原因、掌握世界、中国水资源的解决对策 过程与方法：通过搜集材料、分析教材图文掌握解决对策；开展小组合作理解解决措施 情感态度价值观：树立节水意识、培养人地协调发展观 核心素养：与和谐、节俭的社会风尚呼应，热爱自然，保护自然，坚持可持续发展 学习重点：世界淡水紧缺解决对策、中国水资源供需平衡对策 学习难点：中国水资源供需平衡的解决对策 学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等 学习过程： 自主学习 一、世界淡水紧缺解决对策 1．原因：_________________________________________________________ 2．解决对策 （1） 开源______________________________________________________________________ （2） 节流______________________________________________________________________ 二、中国水资源供需平衡对策 1．预测：_____________________________________________________________ 2．已做工作：_________________________________________________________ 3．措施：_______________________________________________________________ ⊙ 练一练：连线 合作探究 一、1.我国解决水资源问题采取的措施很多，下面这些措施属于哪个方面呢？ 2. 从以上例子中选择一个，说说利用不当可能产生的负面影响 二、学校可以从哪些方面节约用水 三、“节水从我做起，从现在做起”学生在日常生活中可以采取哪些行动？ 当堂测试 1、近几年来世界上感到水资源不足的国家明显增多，其主要原因可能是（ ） A 温室效应导致全球变暖，蒸发加剧 B 森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱 C 人口增加，工农业发展，需水量大增 D 水资源的数量是有限的，用一点就少一点 2、下列解决缺水问题的措施中既属于“开源”又属于“节流”的是（ ） A 海水淡化 B 开渠引水 C 改进灌溉技术 D 污水资源化 3、下列不属于节流措施的是（ ） A 加强宣传教育，提高公民节水意识 B 重视改进农业灌溉技术 C 提高工业用水的重复利用率 D 开渠引水 课后练习 (2015·全国卷2）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。 　　 　　1.铺设树皮覆盖层的主要目的是（ ） 　　A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 　　C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 　　2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（ ） 　　A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 　　C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 　　3. 雨水花园的核心功能是（ ） 　　A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性 　 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 4. 下图为“中国、印度、日本、英国四国的土地资源构成图”。读图，完成下列问题。 (1)写出图中字母所代表的相应国家。 A________，B________， C________，D________。 (2)图中耕地比重最大的国家是________，该国人均耕地变化趋势为________。 (3)A国草地面积广大的气候原因是__________________________ 因此该国的主要农业地域类型为________。 (4)C国大面积的森林主要属于________和_________ ，与D国森林树种差异的主要因素是_________ (5)中国土地资源构成中比例最大的是________土地资源，这主要是因为我国地形_______________的特点，因此我们把_______________________作为基本国策。 读下图，回答2—4题 5. 图中