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参加小学语文识字写字研讨活动心得体会 　　 　　识字与写字教学是语文教育阅读和写作的基础为进一步提高全县小学语文识字写字的教学效率总结交流在识字写字教学方面的经验推动识字写字教学课堂改革罗田县举行了小学写字（书法）教学现场观摩研讨活动10月29日义水、凤山、大河岸、九资河及白庙河五个乡镇的语文教师代表在白庙河小学参加了本次研讨会 　　 　　本次研讨活动五个乡镇的语文老师给我们展示了不同课型：有识字写字课如：义水晏雅老师的《识字六》；有阅读教学中的识字写字课大河岸小学姚玲娣老师的《弯弯的月亮》九资河镇田慧老师的《称赞》；有硬笔书法课白庙河小学张登峰老师的《左右结构的字》和凤山杨拥老师的《‘日’在不同位置的写法》几位老师的课让我犹如春风拂面受益匪浅 　　 　　作为一名小学语文教师我已有12年教龄但发现小学语文教学伴随新课改的一度推进却产生的诸多困惑致使我这位小学语文教师时时有种凌驾于新课标课堂而无法适从的感觉：在课堂怎样落实自主、合作、探究的学习方式小学语文课该侧重教什么语文的人文性和工具性如何进一步贯彻如何在有限教学时间里培养学生的阅读欣赏和写作两大能力识字写字课又该怎样合理安排 　　 　　我校田慧老师设计教案时语文组的老师就在思考：识字写字课该上是把一课的生字单独作为一节识字写字课来教还是在阅读教学中穿插进行老师们进行了激烈的讨论在搜集了大量资料、课例后我们敲定既然是阅读课