二年级数学教案-锐角三角形、直角三角形、钝角三角形》教案3沪教版.docVIP

锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 教学目标： 1. 认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 2. 知道三角形可以按角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 3. 通过操作、观察、比较、分类等数学活动培养学生主动探究数学知识的意识。 4. 在活动中培养小组合作的意识，学习用自己的语言表达数学概念的本领。 教学重点： 能将三角形按角分类，并知道锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的特征。 教学难点： 辨别锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。 教学准备： 多媒体、三角尺、彩纸、卡纸、记号笔。 教学过程： （一）复习引入阶段 （1）师：指出下面各是什么角？ 角有什么共同的特征？（一个顶点和两条直边） （2）我们已经学习过了线段和角，如果把角的两条边看作线段，把角的两个端点连起来会出现什么图形？（三角形） 那你能告诉老师，这些在三角形里的角分别是什么角吗？（PPT边演示，边提问） （3）同学们说得真不错，今天我们就一起进一步学习研究三角形。 (板书课题：三角形) （二）探究阶段 （1）老师请你们动手在小卡片上任意的画一个三角形，画完后标一标你画的那个三角形内的每个角分别是什么角。 （2）老师请同学上来展示一下他画的作品。 （3）观察黑板上你们画的三角形，想一想，是不是可以把它们分分类呢？可以怎么分？（小组内讨论一下） （4）师：请一个学生代表上台汇报他们小组的发现和讨论出的分类结果