北师大版八年级英语上册：Unit 3 Lesson 7 Time to Exercise 教案设计.docVIP

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2019-11-09 发布于广东
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北师大版八年级英语上册：Unit 3 Lesson 7 Time to Exercise 教案设计.doc

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Unit 3 Faster, Higher, Stronger Lesson 7 Time to exercise 【第一课时】【学习目标】 1. 认读并说出有关运动的词汇。 2. 通过听对话，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。 3. 通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。 4. 树立运动的意识。【学习重点】通过听对话，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。【学习难点】通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。【学习资源】教材、录音、PPT、等。学习内容学习意图 Lead in Step 1 Lead in Lead to the topic of this lesson Ss make a guess and answer the questions. T: Today we’re going to learn Unit 3, Lesson 7. Can you guess what are we going to talk about? 通过问答，引入本课话题，激起学生兴趣。 CW IW 1 Pre-listening Step 2 Words study Learn and practice the new words. 1. Ss recall the words by brainstorming the sports they often do. T: What sports do you often do? 2. Students learn the new phrases with the help of pictures Look at the pictures and tell the words Read the words after T. 3. Ss talk about the sports. Q：Which sport is easy (hard) for you? Why? T makes an example. Ss discuss in pairs. Ss share in class. 通过头脑风暴激活学生已知的话题词汇。学习本课未知话题词汇，为听力扫清障碍教师引导学生谈论已学的运动，进一步练习新词汇，熟悉话题，为听力做准备。 CW IW PW 5 While-listening Step3 Listening 1st listening Ss get general information by answering the questions. Q1: Who are they? Q2: What do you think of them? T: Two of my friends are also talking about sports. Let’s listen to the dialogue and try to find out the answers. Ss listen, write down the names and circle the words that match each person. Ss share answers and tell the reasons. T: Maybe we have different answers and opinions. That’s OK. Don’t worry. After we finish listening, we will go back to the question again. Don’t forget it. 2nd listening Part I 1. Ss listen to the first part of the dialogue and fill in the table. (1) What sports are they talking about? (2) Does David choose the sport or not? Does Mike choose the sport or not? (3) Choose the reasons or ideas for each person. 2. Ss listen for the second time and choose T or F for details (1) get the meaning of new phrases (2) help Ss get the mind map of the reasons for deep