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物体的质量及其测量
【学习目标】
1.理解质量是物体自身的属性。掌握质量的单位及其换算。
2.了解托盘天平的结构,学会正确使用托盘天平,并了解其他测量物体质量的工具。
3.通过练习,初步感受物体质量单位的大小。
【学习重点】
质量的单位及测量
【学习难点】
正确使用托盘天平;理解质量是物体的一种物理属性。
【学习过程】
一、物体的质量
1.自然界中的一切物体都是由______组成的,物体所含物质的多少叫做______,质量通常用符号___表示。质量是物质的一种______,它与物体的______、______和____________无关。
2.质量的国际单位是______,符号是____。常用的单位还有_____ ( )、_____( )、______ ( ) 、______( )等,它们的关系是:1t=____Kg;1g=____Kg;1mg=____Kg;1μg=____ Kg。
3.一个成年人的质量大约有_______,一只鸡蛋的质量大约有______。
二、物体质量的测量
1.常用的测量质量的工具有______、______,实验室常用___________测物体的质量。
2.对照课本图2-15和托盘天平实物,说说托盘天平的构造
3.使用托盘天平称量铝块的质量
(1)放平:将天平放在_________________;
(2)调零:将______拨在________________________;
(3)调平:调节横梁____________使_______________________;
(4)称量:____盘放物体,____盘放砝码,并调节______使横梁再次平衡;
(5)记录:m=砝码质量数 + 游码读数=_______+_______=________
(6)整理器材。
4.使用天平时要注意:
(1)每个天平都有自己的______,也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量______(能,不能)超过称量。(2)向盘中加减砝码时,要用______,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品______ (能,不能)直接放到天平的托盘中。
【达标检测】
一、课堂导练
1.关于质量的说法中,正确的是 ( )
A.水结成冰后,质量变大了 B.把铁块加热后,再锻压成铁片,质量变小
C.物理课本在广州和在北京时,质量是一样的
D.1kg的铜块和106mg的铜线的质量并不相等
2.质量相同的木块和铁块相比较 ( )
A.木块的体积较大,所以所含物质较多 B.铁块较重,所以所含物质较多
C.木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的 D.无法比较其物质含量的多少
3.试判断3×107mg所表示的质量可能是 ( )
A.一朵玫瑰花 B.一只羊 C.一头大象 D.一杯水
思路引导:将不熟悉的毫克换算成较为熟悉的千克。3×107mg=________g=______kg
4.用天平称一本书的质量,天平平衡时右盘中的砝码一个100g,一个20g,一个10g,游码的读数为2.5g,则这本书的质量为________。
5.下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤,正确的顺序应该是_______________
(A)调节横梁平衡;(B)把天平放在水平桌面上;(C)把游码放在零刻度线位置;(D)把物体放在左盘;E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡;(F)把砝码放回砝码盒;(G)记录称量结果
二、课堂检测
1.完成下列单位换算: 0.45t=________kg=_______g; 20mg=______g=______kg
2.你在地球上的质量是60 Kg ,当宇宙飞船把你带到太空中时,你的质量将 ( )
A.大于60 Kg B.小于60 Kg C.等于60 Kg D. 变为0
3.以下关于质量的说法中,正确的是 ( )
A.把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了
C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
4.一只鸡蛋质量更接近于 ( )
A.50mg B.50g C.0.
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