目标过程与效果MySchoolBag一课时课例研究教程文件.pptVIP

目标、过程与效果—My School Bag第一课时课例研究;主要内容;教材一览;课例总体点评;教学目标;教学目标制定须知;三维目标整合示范;1. 明示目标;明示目的的设计意图;2. 整体情景感知;3. 分步呈现，滚动操练;3.1利用实物教学school bag, 带动句型I have …;3.2 利用新学句型I have …; school bag, book等教学句型：What’s in my/your school bag?;3.3 学生对子操练，教师做示范。;3.4 利用新学知识，带出用来补充信息的并列连词and，生词：pencil box和句型：What’s in your pencil box?;3.5利用新学知识，集中呈现词汇：pencil，pen，crayon，ruler. ;3.6 操练四个单词的复数形式和and。 ;3.7 教师调查自己学生的学习负担;4. 文本学习和操练;4.2 听力理解。听整个对话，完成数字填写任务。如果学生听力习惯没有养成，可以通过给出几个答案来降低听力任务的难度。听力录音使用数字平台的录音。 4.3 检查学生任务完成的情况，酌情考虑是否再听第二遍。 4.4 让学生比较一下：是自己还是李燕的书包更重一些。 4.5 跟读语音操练，尽量让学生读出平台上的味道来，鼓励表现好的学生，通过鼓励来引导。 4.6 变换形式操练，总体原则是先集体，后个体