2017小学二年级（下册）数学第九单元教材分析报告.docVIP

. . . . 学习参考 XX小学二年级下册数学第九单元教材分析 　　　　教材分析：　　学生在一年级已经学习了一些图形和数的简单排列规律，注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。本单元就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列规律。不同的是图形的排列呈现形状和颜色的循环变化，一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。　　教学目标：　　知识与技能：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。　　过程与方法：学生经历观察、猜测、实验的推理过程，感悟生活中的数学，培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。　　情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识、运用数去创造美的意识，使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识。　　教学重点：　　、　　引导学生发现和理解图形、数字的变化规律。　　2、　　理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律。　　教学难点：　　、　　运用规律创造美。　　2、　　培养学生观察、操作及归纳推理能力。　　教学注意点：　　本单元的教学内容活动性和探究性比较强。根据学生的认