六年级下册科学教案-5.17 走进科学家｜冀教版(3).docVIP

《走近科学家》教学设计 教学目标： 　　1．能动手收集科学家资料并善于交流分享所获。 　　2．能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 　　3．能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。 教学重点： 能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 教学难点： 能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。 教学设计思路： 本课从科学家名字入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做出的贡献，体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系，体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。由此我决定本课采取教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学准备： 教师：多媒体课件 学生：科学家的图片或资料 课时安排：2课时。 教学过程； 第一课时 激情谈话，导入新课： 教师激情引导并提问：同学们，飞机的发明、第一台电子计算机的诞生、激光的发现、互联网的出现、杂交水稻的培育成功、克隆羊多莉的降生……这些日新月异的科学发现和技术发明，改变了人类对世界的认识，提高了人们生活质量，推动了社会不断前进。同时每一项科学发现和技术发明，都凝聚着众多科学家们的辛勤劳动。你知道哪些科学家呢？你为什么能记住他呢？（学生回答：1.钱学森是火箭专家，为我