三角函数优秀教案课件.docVIP

2、学会在平面内建立适当的坐标系讨论任意角 . 1.1.1 任意角 3、会表示象限角、坐标轴角及终边相同的角。 一、 教学目标： 1、知识与技能 一．任意角： 1. 任意角的概念： （ 1）推广角的概念、 引入大于 360 角和负角；（2）理解并掌握正角、负角、 零角的定义；（3） (1) 、任意角的概念角可以看成平面内 ________绕着 _____从一个位置 _________到另一个位置 理解任意角以及象限角的概念； (4) 掌握所有与 角终边相同的角 （包括 角）的表示方法；（5） 所成的图形 . 树立运动变化观点，深刻理解推广后的角的概念； （6）揭示知识背景，引发学生学习兴趣 . （7） (2) 、正角、负角、和零角我们规定 , 按 ___________旋转形成的角叫做正角 , 创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识. 按___________________ 旋转形成的角叫做负角 2、过程与方法 如果一条射线____________________ 我们称它形成了一个零角 .这样, 零角的始边与终边 ________.如果 α是零角 , 那么 α=0°. 通过创设情境： “转体 720 ，逆（顺）时针旋转” ，角有大于 360 角、零角和旋转方向不 问题探究 1：当角的始边和终边确定后，这个角就被确定了吗？ 同所形成的角等，引入正角、