教练员的执教与管理艺术教材.ppt

教练员的执教与管理艺术;提 纲;;向管理要成绩、要效益!管理与训练作用怎么看？三七开？四六开？五五开？七三开？;视具体情况而定;正确的执教理念是执教成功的前提;;;教练员根据预定的目标、计划，组织、实施和控制等活动的过程。(执教和管理的对象是运动员);我们工作中的主要对象是人，是具有特殊技巧的和能力的运动员。由于职业的关系，他们的个性心理特征、思维方式、行为方式、对外界信息的理解和反应方式都明显区别于常人。所以，教练员和管理者也必须根据他们的这些特点进行执教和管理。否则很难取得满意的效果。;前面所谈的困惑，实际上是同现代社会的发展，人们价值观的改变密切相关的。人们参与各种活动的动力来源于自身需求的满足。需求一旦发生改变，满足需求的过程也随之而发生改变。我们的执教和管理必须适应这样的改变。人们的行为有目的性，实施行为的动力是需要，所以，知道运动员的需要，针对性的执教和管理，才有可能提高我们的工作效率。;二、运动员的需求(动力之源）;马斯洛的需求层次论：;三、不同需求常使用的激励手段;层次;四、常用的执教、管理方式 我们在平时工作中，常常根据管理对象、环境、时机选择不同的管理方式。教练员经常根据需要扮演不同的角色，他们既是管理教育者，又是监护者，还是合作者。教练员经常会感觉非常无奈和可悲，因为他们的业绩必须通过第三者才能表现出来（康西尔曼）。