聋校中年级习作教学.pptVIP

聋校习作教学 聋校习作教学的目标和任务 聋校习作教学的意义 聋校习作教学的策略 目录 一、聋校习作教学的意义 1.习作与作文的区别 习作是练习作文 是作文的起步 重点是连句成段 作文就是写文章 重点是连段成篇 聋校高年级要求 聋校中年级要求 培养表达能力 促进智力发展 陶冶审美情趣 发展良好个性 2.习作教学的意义 习作即态度——使用语言文字的严谨态度，更是一种“说真话、说实话” 的生活态度。 我走进一家百货商店，啊， 看来人民的生活水平确实提高了。 你看那位农民老大爷 ， 左手一台电冰箱， 右手一台电视机，一溜小跑。 学习修改习作 养成观察习惯 乐于表达 培养表达兴趣 增强习作信心 二、聋校习作教学的目标 课内习作每学年16次左右 重点：片断训练写短文、观察素描写具体 三、聋校习作教学的策略 （一）引导聋生学会观察，丰富素材、激发兴趣 1.创设情境，指向观察； 2.自由观察 （观察日记）； 3.教给聋生观察的方法。 （二）说写结合，相互促进 1.由口头到书面，夯实叙述基础； 2.突出重点，抓好片断练习。