阿妈的羊皮袄.ppt

姓名：hfg 学校：fhfd 羊皮袄 阿妈 第十四课、阿妈的羊皮袄 阿妈将我拥入怀中； 阿妈每天都会给我讲故事； 3、阿妈亲吻我的额头。 从这三句话里可以看出什么？阿妈每天给我讲故事又说明什么？ 母亲对孩子的爱。 母亲以讲故事的形式向孩子传承民族文化。 羊皮袄有几种？分别有什么特点! 羊皮袄有什么功能？ 3、缝制羊皮袄有哪些过程？ 小组合作学习 羊皮袄 女式羊皮袄 男式羊皮袄 特点：左袖较短，到手腕， 为了方便劳动。 特点：长长的袖，宽宽的身，大大的襟。 功能：御寒保暖、储物、装娃娃、白天当衣服，晚上当被窝。 缝制羊皮袄的过程： 首先：剥羊皮时要小心，不能划破； 其次：拉羊皮，使羊皮变薄，然后固 定风干； 再次：用酥油揉捏，使羊皮变软； 最后：量体裁衣，挑选毛色一致的羊皮缝制。 剥皮 拉大固定风干 老人揉捏羊皮 量体裁衣 各式各样的羊皮袄 课堂练习 羊皮袄分为（ ）和（ ）两种，羊皮袄的功能有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 制作羊皮袄的过程：首先（ ） 其次（ ）、接着 （ ）、最后（ ） 女式羊皮袄 男式羊皮袄 御寒保暖 储 物 装娃娃 当被子 剥皮 拉大固定风干 量体裁衣 老人揉捏羊皮 羊皮袄与雪域文化有什么联系？ 学生可以根据雪域高原的地理位置，民族习俗，生活发式展开讨论？ 就地取材 御寒保暖 传承民族文化 课文最后一句话“我蜷缩在阿妈的怀里，不，是阿妈的羊皮袄里睡着了。”前面说了在阿妈的怀里，后面为什么又说“不”，是在阿妈的羊皮袄里睡着了。作者为什么要这样写？ 因为羊皮袄是雪域高原赐予我们的，给我们带来了无比的温暖，就像母爱一样。雪域高原就是我的第二个母亲。所以我不仅是在我母亲的怀里入睡，更是在家乡母亲的怀里入睡。我们要爱母亲，爱家乡，爱雪域高原。 课文中三次提到“我在阿妈的怀里”，这样重复写的作用是什么？ 母亲对孩子的爱。 请你用一首歌曲来表达你对母亲的爱。 总结全文： 本篇课文是在借阿妈的羊皮袄来表达草原所赐予我们的一切，我们要热爱这片大草原。要把民族文化继续传承下去。草原就是我的家，“我的草原我的家。” 1、每人摘抄或自己写十句关于热爱家乡（草原）的句子？ 例句：纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的家乡，虽然我的家乡并不起眼， 但我还是喜欢、热爱，毕竟她生我养我，他就是我的第二个母亲！ 作业 2、用自己省下来的零花钱为自己的母亲买一件小礼物送给自己的母亲。