陕师大版健康成长教育六年级上册教案.docVIP

陕师大版健康成长教育上册 高桥小学研课设计 （2013～2014学年度第一学期） 年 级： 六年级 科 目： 健康成长教育 研课人： 张 岗 小学健康成长教育六年级上册教学计划 一、指导思想 本教材以党的十七大报告中“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学生情况分析 六年级共有 人，其中男生有 人，女生有 人。学生，即将升入中学，前面就是美丽而让人茫然的青春期，是儿童期向少年期过渡的第一步。在这个时期，学生面临着许多发展的机会，内部和外部的世界都有待他们去探索。但是，由于六年级的学生社会经历的局限，再加上他们的思维能力还有待发展，他们看问题有时较主观、片面，容易走极端。如：他们的自我意识迅速发展，开始重视别人的评价，但是缺乏面对自己缺点和错误的勇气；在人际交往中由于以自我为中心，常常会陷入困境。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段健康成长教育主要旨在提高学生生活质量和生命价值，充分开发学生潜能，培养学生乐观、向上的积极品质，努力促使学生人格健全发展。 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。?? 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 四、教材分析 本教材以学生为本，以现代科学的健康观念为核心，以注重生活、贴近生活、培养学生健康有益的生活方式为出发点，以促进学生健康成长为主线设立的活动体验课。本教材设为4个单元，每个单元包含如下几个板块：七嘴八舌、智慧链接、成长记录、资料卡等，内容涉及身体健康、心理健康、良好行为习惯的养成、学习方法、生命教育、生涯教育、创新思维等知识和技能。 五、教学方法 实践操作法、讲解演示法、合作交流法 六、教学进度 一周1课时 第一单元 快乐学习 6课时 第二单元 做情绪的主人 5课时 第三单元 合作与竞争 1课时 课题 我学习我快乐 1课时 教学目标 知识与技能 知道学习是一个人一生的责任和义务,并知道我们现在生活的社会是学习型社会； 过程与方法 培养学生树立正确的学习态度和正确的学习方法,使学生确立终身学习的意识。 情感态度 价值观 通过学习使学生养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质,树立良好的学习观念。 教学重点 正确的学习态度和正确的学习方法。 教学难点 学习是一生的责任和义务。 教学方法 情境教学法 引导法 实践法 教学准备 课本、图片 教学设计 一、导入新课 名人故事导入； 提问:从周恩来总理的材料中我们受到什么启示?(在学生回答的基础上导入新课) 二、新授 　　活动一：材料分析 小凡是一名工艺美术学校的大专毕业生,参加工作已有六个年头。一直从事广告工作,但随着公司的发展,他越来越发现必须不断充实才能适应,每个广告公司的业务不同,需要的专业人才就不同,那必须活到老、学到老。 　　1、材料中告诉我们应该确立一种什么样的态度? 　　2、在你即将完成九年制义务教育的时候,你对自己的学习生活有何打算? 　　活动二：根据书本P99的材料回答问题:你赞成谁的观点?请说说你的理由。 　　在此基础上教师可以利用多媒体出示一些老年人考大学的材料和一些老年大学的图片。目的是让学生感受到我们的一生都离不开学习,必须养成终身学习的习惯。 　　教师小结：当今社会是以创新为灵魂的知识经济时代,要求各种专业人员不断地接受继续教育来提升自己的能力,以适应社会的变革。党在十六大报告中高瞻远瞩地提出将形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 　　提问：那么什么是学习型社会?什么是终身学习?(让学生结合自己来谈谈自己的观点) 　　教师在学生回答的基础上进行引导,让学生领悟到学习是我们一生的责任和义务,是我们成长的重要内容和必要的支持,一个人不学习不能适应社会的发展,不学习就不能进步,就不能在走进社会时拿出自己的本领为社会作贡献,就要被社会所淘汰。 　　活动三：畅所欲言话学习 　　讨论交流：我将如何计划自己一生的学习。 　　讨论后教师归纳总结：每个人想自由而全面的发展必须树立正确的学习态度,养成终身学习的习惯。 　　活动四：小结升华,为学生提希望和要求 　　古今中外,功成名就者大多以国家和民族利益为重,他们都是善待学习的楷模,都有善待学习而耐人寻味的