训诂学之同源字的补充.pptVIP

开始讲之前，先讲个故事。从庄子的一个梦，庄周梦蝶讲起。 用梦蝶来阐述同源字 训诂之同源字的解释与补充 王力先生认为：“ 凡音义皆近, 音近义同, 或义近音同的字, 叫做同源字。这些字都有同一来源。” 张桂光《汉字学简论》里讲所谓同源字，应该是指具有共同的造字之源的字，同源字之间的本质联系是形义的关联。 王宁先生说:“同源的派生词的音义, 由于都是从跟词早已结合在一起的音义直接或间接发展来的, 因此带有历史的、可以追溯的必然性。” 凡音同或音近而意义相关, 白同一语源擎生出来的词称同源词。这里的“ 意义相关” 即包括了义近、义同和义通等 “ 反训” 就是反义相训, 即用与被训释词常用义相反的意义进行训释。 如买和卖。 声训 浓、脓、酉农、衤农、禾农, 水厚为“浓”, 汁 厚为“脓”, 酒厚为“酉农”, 衣厚为“衤农”, 花木厚为“禾农”。 颁的本义 颁（颁白，颁布）颁的本义到底是什么? 《说文》: “ 颁, 大头也。从页, 分声。” 那么什么样的大头是颁呢? 《说文义证》: “ 《广韵》: ‘颁鱼大首’通作坟, 《诗· 若之华》: ‘祥羊坟首‘ ” 《说文》: “ 坟, 防也。”《广雅· 释丘》: “ 坟, 崖也” “ 滨, 崖也。” 《说文》: “ 鬓, 颊发也。” 据此, 颁、坟、防、滨、鬓都是同源字, 它们的核心意义是分坟、防、滨被水分开, 鬓被面钓中部分开。又引申为被分割后的突起义, 即边缘的突起。颁与它们同源, 自然也有边缘的突起之义, 头部边缘的突起是什么? 应当是今人所说的颁(波儿倦) 头。 多音字与同源字 多音字与同源字的关系：并非所有多音字都是同形同源词，而所有同义多音字都是同形同源词。例如：“朝”，音“zhāo” 表“ 早晨”， 音“cháo”表“朝见、朝廷”，由早晨引申出朝见、朝廷义，是同义多音字，也是同形同源词。但是异义多音字则不是同形同源词。例如：“隽”，音“juàn”时表“鸟肉肥美、文章的意味深长（隽永）”，音“jùn”时通“俊”。 未收录的同源字 峦 孪 挛 恋 1．峦，《尔雅?释山》：“峦，山嶞。”郭注：“山形狭长者，荆州谓之峦。”《康熙字典》：“山迂回连绵曰峦。徐悱《登琅琊城诗》：‘襟带尽岩峦。’”2．孪，《说文》：“一乳两子也。”杨雄《方言》：“陈楚间，凡人兽乳而双产，谓之釐孳，秦晋间谓之僆子，自关而东谓之孪。”3．挛，《说文》：“系也。凡拘牵连系者皆曰挛。”《易?中孚》：“有孚挛如。”马曰：“连也。”疏：“相牵系不绝之名也。”商代金文有，甲骨卜辞里既有“不”，也有“不”。裘锡圭先生认为上述字形当释为“挛”。从字形看，是手里拿着相连的两个物体。4．恋，《康熙字典》：“系慕也。”有心意相连之意。 * 在语义上，此组同源字，都有“相连”义，“相连” 是这组同源字的源义素。在语音上，四个字同属来母 元韵，在上古为同音字。 *