2019高考帮 文科数学 课件 第3章第2讲 导数的应用3（文）.pptxVIP

【高考·文科数学】第三章 　导数及其应用第二讲　导数的应用3目录CONTENTS考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测A考点?知识全通关考点1　导数与函数的单调性考点2　导数与函数的极值、最值考点3　生活中的优化问题文科数学 第三章：导数及其应用B考法?题型全突破考法1利用导数研究函数的单调性考法2已知函数的单调性求参数考法3利用导数求函数的极值和最值考法4已知函数的极值、最值求参数考法5利用导数解决不等式问题考法6利用导数解决与函数零点有关的问题考法7利用导数解最优化问题文科数学 第三章：导数及其应用考纲要求命题规律命题分析预测考情精解读考纲要求1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).3.会利用导数解决某些实际问题(生活中的优化问题).命题规律核心考点考题取样考查内容（对应考法）1.导数与函数的单调性2017全国Ⅰ,T21(1)2014全国Ⅱ,T21(Ⅰ)讨论函数的单调性(考法1)2016全国Ⅱ,T21(Ⅰ)讨论函数的单调性,证明不等式(考法1, 5)2015全国Ⅱ,T21(Ⅰ)证明函数在某区间上单调(考法1)2.导数与函数的极值、最值2017全国Ⅱ,T11求函数的极小值(考法3)2016全国Ⅱ,T21(Ⅱ)求函数的最值(考法3)2014全国Ⅱ,T12已知极值情况求参数(考法4)命题规律[续表]核心考点考题取样考查内容（对应考法）3.导数与函数的综合应用2017全国Ⅰ,T21讨论函数的单调性,已知函数零点个数求参数(考法1,6)2017全国Ⅱ,T21已知不等式恒成立求参数;不等式的证明(考法5)2016全国Ⅰ,T21已知函数的零点个数求参数和证明不等式(考法5, 6)2016全国Ⅲ,T21求导函数,求函数的最值,证明不等式(考法3, 5)命题规律[续表]核心考点考题取样考查内容（对应考法）3.导数与函数的综合应用2015全国Ⅰ,T12利用导数讨论函数的单调性,存在性问题,求参数(考法1, 5)2015全国Ⅰ,T21已知切线求参数,讨论零点个数(考法6)2015全国Ⅱ,T12利用导数讨论函数的单调性,解不等式(考法1, 5)2014全国Ⅰ,T21已知切线方程求参数,证明不等式(考法5)2013全国Ⅱ,T21已知极值情况求参数,并讨论单调性;证明不等式(考法1,3,5)命题分析预测1.分析预测　从近五年的考查情况来看,该讲一直是高考的重点和难点.一般以基本初等函数为载体,利用导数研究函数的单调性、极值、最值、零点问题,同时与解不等式关系最为密切,还可能与三角函数、数列等知识综合考查,一般出现在选择题和填空题的后两题中以及解答题的第21题,难度较大,复习备考的过程中应引起重视.2.学科素养　该讲主要考查考生的分类讨论思想、等价转化思想以及数学运算能力和逻辑推文能力.文科数学 第三章：导数及其应用考点1 导数与函数的单调性考点2 导数与函数的极值、最值值考点3 生活中的优化问题A考点?知识全通关生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题.利用导数解决生活中优化问题的基本思路为:注意在求实际问题的最大值、最小值时,一定要考虑实际问题的意义,不符合实际意义的值应舍去.考点3 生活中的优化问题文科数学 第三章：导数及其应用考法1 利用导数研究函数的单调性考法2 已知函数的单调性求参数考法3 利用导数求函数的极值和最值考法4 已知函数的极值、最值求参数考法5 利用导数解决不等式问题考法6 利用导数解决与函数零点有关的问题考法7 利用导数解最优化问题B考法?题型全突破考法指导导数在研究函数零点中的应用(1)研究函数图象的交点、方程的根、函数的零点,归根到底是研究函数的性质,如单调性、极值等.(2)用导数研究函数的零点,一方面用导数判断函数的单调性,借助零点存在性定文判断;另一方面,也可将零点问题转化为函数图象的交点问题,利用数形结合来解决.考法6 利用导数解决与函数零点有关的问题文科数学 第三章：导数及其应用文科数学 第三章：导数及其应用?示例7 已知函数f(x)=2ln x-x2+ax(a∈R).(1)当a=2时,求f(x)的图象在x=1处的切线方程;(2)若函数g(x)=f(x)-ax+m在[,e]上有两个零点,求实数m的取值范围.文科数学 第三章：导数及其应用文科数学 第三章：导数及其应用?解析 (1)当a=2时,f(x)=2ln x-x2+2x,则f (x)=-2x+2,切点坐标为(1,1),切线的斜率k=f (1)=2,则函数f(x)的图象在x=1处