进入青春期的你在不知不觉中.ppt

二、感知思想内容 羚羊木雕 三、品位、揣摩个性化的语言、动作和心理描写，分析人物形象 1、归纳文中表示“说”的语言形式及其特点 ①、说的普通格式 ②、省略说的格式 ③、其它说的格式 ④、说之前加上“态度”的修饰 ⑤、用“神情”表示说或在说之前加上神情 ⑥、用“动作”表示说或在说之前加上动作 2、分析人物形象 神情面貌：咄咄逼人 妈妈 严厉 性格特征：重财轻义 爸爸：冷酷 奶奶：尊重孩子的情感、友情，明事理，但力量有限，左右为难。 “我”：真诚无私 作者：对两位家长持批判态度，对“我”的理解和同情 小小辩论会 父母:不能随便把东西送人 “我”:朋友之间的友情不能用金钱来衡量. 万芳:只要朋友是出于真心,可以接受 二、辩论赛 要求： 1、观点鲜明，有针对性。 2、辩论过程中尽量摆事实、讲道理。 　学了张之路的《羚羊木雕》，你 认为在生活中应该如何处理好与父母、 同学之间的关系？ 生活中应如何对待友谊与礼物的 关系？ 沟通 缩短 距离 教师的话: 随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了 ，做事情也开始有了自己的主见， 我们已经开始成了“小大人”了， 但是父母最终还是我们最忠实的监 护人，我们也要设身处地为父母 想想，想想他们的感受，在生活 中，学会沟通，让父母理解自己， 自己也要努力去理解父母、他人， 学会和父母、他人共处，学会生活 。 小结：课文中语言描写的几种书写形式： X X说：“ 。” “ ” X X说 ，“ 。” “ ” X X说。 五、人物安排上值得学习的地方。 用第一人称写，且让人物先后出场，文章就波谰壮阔。 六、主题的概括：写了……表达……/通过……赞美了、揭露了、讴歌了…… 写了父母与子女的矛盾冲突，赞美了小朋友间的真诚无私的友谊，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重孩子纯真的友情。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 进入青春期的你“在不知不觉中，?已渐渐长大，。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在萌发，长大。我已有了自己的主见，不再事事听从家长的话了。”? (过渡)是的，我们长大了，有了自己的主见，不再事事听从家长的话了，于是“家”这个宁静的港湾，开始有了起伏的波澜，今天，我将与大家一道走进女作家张之路的《羚羊木雕》。 学习目标 1，整体感知课文，体会人物思想感情。 2，联系生活，学会与父母、 他人沟通。 检查预习: 怦怦( ) ( ) 攥( ) 犄( )角 树杈( ) 寒颤( ) 逮着玩( ) 颤 逮 颤抖( ) 逮捕 ( ) pēng pēng zuàn jī chà zhàn chàn d?i dài 整体感知 　 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。 　 本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 我俩是好朋友 主题 重财轻义 重情重义 应商量 冲突 朗读要求: 1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。 羚羊木雕 少年世界珍视友情 成人世界重财轻义 “我”万芳 赠送、要回、体谅 妈妈、爸爸 追查、逼迫