语文阅读关于题目.pptx

小升初语文阅读训练;三.答题技巧 1.先看标题的本义 2.再思考深层含义 ①结构(线索.悬念) ②与主旨的关系(点明) ③人物(与人物的关系/点明人物的性格/表明作者的情感态度 ④写法、修辞 ⑤表现手法：象征,对比 3.最后分析其效果 ①生动形象，发人深思，引起阅读兴趣 ; ; 夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨,妹妹旧书能给我的几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。”她只好不作声。 晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。她先把女儿我问她明天还想去哪儿玩，; 范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说先把衣服塞进她的包，又去找练习册。 ; 我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包 第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。 从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。” 我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？ ? ;1.文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么 2.请概括文中范春芳的形象，并分析该人物在文中的作用？ 答题技巧：1.分析人物的描写（外/语、动、神、心） 2.分析人物所做的事情 3.分析人物所在的环境 4.分析写作手法（对比、欲扬先抑、侧面 烘托） ;1.含义：“我”给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了“我”精神的救助，让“我”看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。 作用：画龙点睛，升华主旨。 2.范春芳是一个勤奋、坚强、努力向上、渴望上学 不慕金钱物质的女孩。 作用：与文中的“我”形成鲜明的对比，点明主旨