培养中学生英语口语交际能力的研究开题报告_.docxVIP

《培养中学生英语口语交际能力的研究》开题报告 张维萍 基本内容的界定：在本课题的研究中，主要是从中学生独特的身心发展规律和特点出发，结合我校的有效课堂改革进行的，我们将深入研究如何调动学生说英语的主动性，积极性，怎么让学生养成大胆开口说英语的习惯，让学生把开口说英语当成一种爱好，而不是当成一种负担，从而能使研究成果易于推广。 课题研究的理论依据 口语交际能力是衡量一个人整体素质的最实际和重要的条件之一，更是社会对人才的要求之一，不会交际也就意味着无法与人交往。邓小平曾提出：教育应该面向现代化、面向世界、面向未来。未来的时代是高科技的时代，未来世界是没有国界的区分的，而英语又是联合国规定的官方语言，学好英语是一种必然趋势，因此良好的交际习惯一旦养成，便成为个人的宝贵财富，终身受用。然而长期以来，我国英语教学一直是费时多、成效少的状况，特 别是农村中学的英语教学， 由于受到各方面的条件限制， 学生学习英语缺乏必要的语言环境，除了每周有限的几节英语课外， 很少有接触英语的机会。 课内的一点听说练习是远远不够的。学生没有足够的听说实践机会，再加上英语基本功不够扎实，学生开口难，连贯叙述更难， 越怕越不敢说， 越不说就越不会说， 导致恶性循环。 这种哑巴英语使学生缺乏语言交际能力。因此搞好农村英语口语教学迫在眉睫。 作为农村中学英语教师， 必须提高熟悉， 增强责任感，努力提高学生的口语水平