上好初中体育课应做到四个实现.docVIP

PAGE PAGE 1 上好初中体育课应做到四个实现 　　体育不仅能增进学生的健康和体质,更重要的是能培养身心健康的全面发展的人才。健康的身体既是良好道德的载体,也是知识的载体。作为体育教师，我们应该让学生改变观念，达到素质教育的要求，建立良好的体育锻炼理念，并且上好每一节体育课。我认为应从以下四个方面入手。 　　一、实现观念的转变 　　体育就是体质教育，这个观点一直指引着学校体育教学的设置。但在科学技术和生产力发展的今天，教师不但要注重现代教育理论和思想、教学目标、教学策略、教学活动设计、教学模式与教学方法、教学评价、现代教学手段及教学科研等知识和技能的学习，还要像心理学工作者那样，发现学生心灵的奥秘，捕捉学生内心的感受，培养学生健康良好的个性，建立起高尚美好的情操。 　　例如，长跑是人体长时间进行的肌肉活动，也是学生较薄弱的项目。现在的学生娇生惯养，身体素质比较差，怕苦怕累，练习起来比较困难。在教学生练习长跑的课堂上，我除了教学生一些长跑的基本技能之外，如呼吸的节奏、体能的分配等，还采取少量多组的练习方式，发展学生的耐力素质，并注意在运动中培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，鼓励学生要坚持到最后，战胜自己。课后小结着重表扬那些在练习中克服困难、一直坚持的学生。在教师的鼓励和表扬下，促使学生养成良好的意志品质，有利于身心协调发展。 　　二、实现“期待