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请大家欣赏几幅图片 看了以上一组图片,你有什么样的感受? 接下来,我们继续欣赏另一组图片。 讨论 观看了以上两组图片,你有什么感受? 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响: 避免滋生蚊蝇、传染疾病,有益健康 愉悦身心,提高学习效率 在打扫卫生的过程中,锻炼劳动实践和合作能力,培养吃苦耐劳精神,增强责任心和集体荣誉感,提高审美水平和文明素养。 马桶里的水你敢喝吗? 曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子,大学毕业后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客房打扫厕所,工作要求特别严格:每天都必须把厕所打扫得光洁如新,马桶不能有一点点污垢。 野田圣子心里虽然不太愿意,但是又不想放弃这份工作,只好硬着头皮咬牙去做。有一天,带她一起当班的师傅对她说:“你看我是怎么做的。”说着,就拿起清洁用品,一遍一遍地擦拭冲洗,直到把马桶冲洗得光洁如新,然后拿了一个水杯,从马桶里舀了一杯水,咕嘟咕嘟一口气喝了下去。 马桶里的水你敢喝吗? 师傅的举动使她领悟了一个道理:作为一名厕所清洁工,用什么来证明你的工作做好了呢?那就是,从你自己清洗过的马桶里舀一杯水喝下去,这会比任何解释都能说明问题。 后来,她也不止一次的从马桶里舀水喝,以证明自己工作的质量,凭着这股精神,把她负责过的所有工作都做得非常出色。 你受到什么启发呢? 从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值得我们去仿效 我们要学习野田圣子认真劳动的态度和高度的责任心(这是关键,否则肯定打扫不干净) 有的人天天打扫,一次不落,看起来很辛苦,可检查起来还是不干净。为什么呢? 打扫卫生要达到清洁的标准,确保一定的质量,千万不可随意降低标准。否则,打扫一万次还是脏。 肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好,大家知道他们是如何做好卫生工作的吗? 以卫生间为例:肯德基15分钟/次,麦当劳30分钟/次,打扫人员每次打扫后都要签名,检查人员也是如此。 从中,我们受到什么启发? 打扫卫生达到规定的次数,不能偷工减料。 学校活动以学习为主,不可能频繁打扫卫生,但早中晚一天三次是必不可少的。 如何打扫马桶 倒入洁厕灵等清洁剂,污垢处多倒一些 至少等5分钟,让清洁剂充分产生化学反应,分解污垢 用刷子或毛巾清洁马桶 如何扫地 避免扬起灰尘:笤帚头尽量不离地,保持一定的速度 全面打扫,不留死角:有次序有规律地扫,不可东扫一块,西扫一团,尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处 如何扫地 科学处理垃圾:有些垃圾容易在打扫过程中污染其他干净地面,可以暂时把它团在原处,不一定非要把垃圾从前扫到后 清除粘性污迹:用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹 如何拖地 洗净拖把,这是前提,否则越拖越脏 挤干水分:第一遍水分多些,第二遍以后水分逐渐减少,最后一次完全挤干。 全面打扫,不留死角:有次序有规律地拖,不可东拖拖,西拖拖 如何拖地 轮换拖把头接触地面的部位(老式拖把) ,让拖把头紧贴地面,来回地拖 握拖把柄要有一定的力度,不可蜻蜓点水 脏的地方和墙角多拖几遍 如何擦窗子 较脏的窗子:先用湿毛巾擦拭,再用干毛巾、面纸或者报纸擦 较干净的窗子:直接用干毛巾、面纸或者报纸擦 两面擦 窗框、窗槽和窗台也要擦 仔细观察,及时去除污点 如何打扫楼梯 用盆盛水,倒入清洁剂,搅拌均匀 把拖把浸入盆中 用浸透清洁剂的拖把拖湿楼梯,不要把水直接倒在楼梯上 用刷子刷每一级台阶,上面和立面都要刷 刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条 如何摆放劳动工具 整齐 按类摆放 便于取出放回 尽量隐藏工具,不放在显眼的地方 合理安排空间,以空间最小化为原则 如何处理垃圾 教室内不安放垃圾筒或废纸篓 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中,避免垃圾掉入地面,不准将垃圾袋放在显眼的地方 每天放学前将个人垃圾带出教室 用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生的垃圾 班级卫生管理制度 1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积分1分,不打扫扣3分 2、打扫不影响上课等学习活动 3、打扫表现差者在各种评优活动中一票否决 4、打扫完毕,及时整理好工具 * *
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