自主游戏_教师角色勿错位幼儿自主游戏中教师角色扮演的实践探索.docVIP

. . . . 学习参考 自主游戏，教师角色勿错位 ——幼儿自主游戏中教师角色扮演的实践探索 [摘要] 在幼儿的生活中，游戏是最基本的活动方式，真正的幼儿游戏应该是以幼儿为主体,让幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。教师应在幼儿自主游戏中摆正自身的角色扮演，做好孩子游戏前的“好导演”，游戏时的“好观众”，剧情发展需要时的“好配角”，紧急状况出现时的“消防兵”，使幼儿自主游戏体现原有的意义。因此，教师在幼儿自主游戏中要做到“乐”做观众，“善”做导演，“巧”做客串等角色扮演，在幼儿活动中对幼儿的自主性的发挥应给予及时的肯定，从而使幼儿的自主性得到进一步的发展。 [关键词] 自主性 游戏 教师角色扮演 幼儿 一、自主性游戏中教师角色扮演的现状 在自主性游戏中，我们教师的作用是在了解儿童已有经验的基础上引导幼儿参与游戏环境的创设并为其提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会来让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促进幼儿富有个性的发展。但在实际的自主性游戏开展的过程中，我们的教师并非能做到样样俱全，还存在各种问