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第六篇 城 市 专 题20 城市体系和城市群 专 栏：中心地理论 【课标要求】 运用中心地理论，说明不同等级城市服务功能的差异。 【学习目标】 1、能够说出中心地的概念及服务范围。 2、描述不同等级城市的划分依据及不同等级城市服务功能的差异。 3、通过对关中城市群区域城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市群建设的指导意义并加以应用。 4、全力以赴，激情投入，学会使用辩证的、全面的、联系和发展的观点看问题，逐步树立人地和谐发展的思想。 【合作探究】 活动1：:角色扮演做游戏 假设你是来自陕西省宝鸡市眉县汤峪镇的村民，抽到服务卡片后并准备寻求卡片上的服务，你准备前往的首选城市有西安、宝鸡、眉县、汤峪镇，只能选择四地其中之一完成服务。你会如何做出最合理选择呢？并说明理由。 服务卡片：①买菜 ②上小学 ③上中学 ④医治感冒 ⑤买汽车 ⑥买空调 ⑦医治疑难杂症 ⑧听大型音乐会 温馨提示：各城市之间的距离 城市 西安----宝鸡 宝鸡----眉县 眉县---汤峪镇 距离 160KM 60KM 6KM 可提供 服务的城市 西安 宝鸡 眉县 汤峪镇 你的选择 选择的理由 活动2：学以致用增智慧 调用现有知识，认真读图、析图并结合生活中所见所闻，小组合作探究完成以下小题。 图中的城市共有几个等级？ 2.分析图中城市的等级与数目、服务范围、彼此之间距离存在的关系。 3.阅读“关中平原城市群规划范围图”，运用中心地理论的原理对“关中平原城市群规划范围图”进行评价。 【当堂检测】 1.划分中心地等级的主要依据是 （ ） A.中心地的服务人口和服务范围 B.中心地提供职能种类的多少和中心地的服务范围 C.中心地的空间范围及中心地提供职能种类的多少 D.中心地的服务人口和中心地的空间范围 2.下列说法正确的是 （ ） A．城市里快餐店越多越好，因为这样可以方便居民 B．城市里快餐店比大酒店多，这是因为快餐店服务范围大，赢利多 C．小城镇上有快餐店，但可能没大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的 服务范围 D．城市越大，提供的服务会越高，因而必须淘汰快餐店，多兴建大酒店 活动3：感悟收获体验成功 活动4：课后延伸拓思维 探究内容：调查你家附近的幼儿园、小学、初中、高中的数量。 探究问题：1.不同级别学校数量不相同，为什么？ 2.级别与数量件的关系说明了什么？ 3.这些学校分布是否合理？反映了什么？ 4.学校的数量是否能反映本市人口数？如何计算？