直角三角形的边角关系的典型例题的解析.pptVIP

鲁教版五·四年制2011课标版 九年级上册 第二章 直角三角形的边角关系 回顾与思考 宁夏银川市第十三中学 左亚虹 [锐角三角函数考情分析] 1.直角三角形的边角关系中，已知某个角的三角函数值求线段长， 2.解直角三角形的实际问题应用，以选择题，填空题为主，设制题的背景有：方位角，坡比（度）及坡角，设问的角度有：（1）求物体的高度；（2）求两点之间的距离等。 知识点自主梳理与热身反馈 知识点一:锐角三角函数 3．如图，∠AOB是放置在正方形网格中的一个角，则cos∠AOB的值是________． 知识点二：30°、 60°、45° 的三角函数值： 知识点三 解直角三角形的基本关系及应用 6．如图，△ABC中，AB＝AC，∠A＝45°，AC的垂直平分线分别交AB、AC于D、E两点，连接CD.如果AD＝1， 那么tan∠BCD＝________． 8.在气象站台A的正西方向240km的B处有一台风中心，该台风中心以50km/h的速度沿北偏东60°的BD方向移动，在距离台风中心130km内的地方都要受到其影响。 （1）台风中心在移动过程中，与气象台A的最短距离是多少？ （2）台风中心在移动过程中，气象台将受台风的影响，求台风影响气象台的时间会持续多久？ 9．路边路灯的灯柱BC垂直于地面，灯杆BA的长为2米，灯杆与灯柱BC成120°角，锥形灯罩的轴线AD与灯杆AB垂直，且灯罩轴线AD正好通过道路路面的中心线(D在中心线上)．已知点C与点D之间的距离为12米，求灯柱BC的高(结果保留根号)． （备用图） 通过本节课的学习谈收获、需要注意的 问题 课堂小结 本质呈现 本章知识结构框架图 现实问题 锐角三角函数的定义 锐角三角函数的有关计算 30°，45°，60°角的三角函数值 一般锐角的三角函数值 由三角函数值求锐角 实际问题的解 解直角三角形 数学抽象 解存在性 小结 拓展 数学模型 逻辑推理 检验 思想与方法 达标检测 4.在一次夏令营活动中，小明同学从营地A出发，要到A地的北偏东60°方向的C处．他先沿正东方向走了200 m到达B地，再沿北偏东30°方向走，恰能到达目的地C，那么，由此可知B、C两地相距________m. * *