海南白驹学校中小学生艺术素质测评实施细则.docxVIP

海南白驹学校中小学生艺术素质测评实施细则 指导思想：《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的精神。、 测评实施细则：具体从基础指标、学业指标、发展指标三个方面出发，制 定详细的评分细则进行测评，具体如下： 1、基础指标： 1、艺术课程学习（25分）： （1）学生出勤率（8分）：重点考察学生艺术课的出勤情况。 测评办法：由任课教师做好每节课的岀勤记录并留底。 考察时间:每节课实时登记考勤 考察时间: 每节课实时登记考勤, 学期末做好统计评分。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：全勤8分，无故旷课1次扣1分，请事假或病假两次以上者扣2 分。 （2） 学生课堂学习参与度（5分）：重点考察在艺术课堂上的表现情况，是 否勤于思考，积极回答教师提问，是否参与课堂活动。 测评办法：先由同学自我评，同桌间相互评价，然后教师根据同学自评、 互评，结合平时记录的同学课堂表现给予综合评价。 考察时间：每学期末课程结束后选一节课进行。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：根据平时上课表现及同学自评、互评综合评价，分积极、较积 极、相对积极和不够积极四个等级。积极等5分，较积极4分，相对积极3分, 不够积极2分。 （3） 学习任务完成情况（12分）：主要考察对艺术作业的完成情况。 测评办法：任课教师对每学期艺术作业进行评分。分优秀、良好、合格、 不合格四个等级，分別给相应分数。 考察时间：每学期末课程结束后。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：优秀级12分，良好级10分，合格级8分，不合格5分。 优秀等级，要求作业次数达标，每次作业质量高并有一定创意；良好等级, 要求作业次数达标，每次作业质量相对较高；合格等级，要求作业次数达标， 每次作业基本能符合要求；不合格等级，作业次数不达标或每次作业态度不端 正，质量很差。 2、课外活动（15分）: （1）参加艺术兴趣小组情况及表现（7分）：根据学生参与艺术相关课外兴 趣小组情况进行考评。 测评办法：由开设该兴趣小组教师负责登记名单（班级、学号等信息），记 录考勤并对一学期来表现给予评价。 考察时间：每学期末。 考核负责人：开设兴趣班的老师和涉及学生所在班级任课艺术教师。 评分细则：凡报名参加艺术类各种课外兴趣小组，并按时参与各项活动且 表现良好的7分。 （2）参加校内外艺术活动的表现及成绩（8分）：考察学生参与校内外各种 艺术类活动情况及表现，如绘画比赛、手抄报比赛，书法比赛等。 测评办法：艺术组记录每次参与校内外艺术相关活动的学生姓名、班级和 获奖情况，学期末将本学期参与活动学生名单（登记的班级）交与所任教艺术 老师评分。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：能积极参加校内艺术类集体性活动或比赛的得7分，获得校内 奖项的加1分（8分），被选送参加市级以上比赛的在原来得分8分基础上再加 1分即9分。 二、学业指标: 1、艺术学科基础知识（25分）: 理解和掌握艺术学科基础知识情况：考察对所处年级段艺术新课程标准所 要求的基础知识掌握情况。 测评办法：笔试。 考察时间：每学期末。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：根据新课标要求该年级段要掌握的基础知识，由所任教教师题, 满分25分，根据学生实际得分记录。 2、基本技能（25分）: 掌握及运用艺术课程标准要求的基本技能情况：考察学生运用艺术技能的 能力。 测评办法：一至三年级，所任教教师根据本学期知识抽取一个动手制作环 节内容，有学生完成。四至九年级则市各班班长和宣传委员配合任课教师，主 要考察班级同学日常运用艺术技能的能力，主要从同学参与美化班级环境，建 设班级文化和参与班级黑板报制作等方面考察。 考察时间：一至三年级，段考后。 四至九年级，整一学期时间。 考核负责人：任课艺术教师、班级班长和宣传委员等。 评分细则：一至三年级，根据实际完成情况，分成优秀、良好、合格三个 等级，分别评为25分、23分、20分。 四至九年级，根据班长和宣传委员一学期来的登记表，将参与班级各项和 艺术技能有关活动的同学分表现分为为优秀、良好、合格、不合格四个等级（根 据参与活动的次数、表现等划定），分别25分、20分、15分、10分。 三、发展指标： I、校外学习情况（10分）: 自主参加社区、乡村文化艺术活动和展览情况：重点考察学生运用所学艺 术知识参加社会实践的能力。 测评办法：根据学生提供的由社区、乡村文化部门等单位提供的相关证明 （如证书等）或者由学生提供参加活动的照片等进行认定。 考核负责人：任课艺术教师。 评分细则：根据学生提供的相关证明，认定为真实的即得10分。 2、艺术特长（加分项目，10分） 考察时间：每年六月底（具体时间以当年通知为准）组织学习学校现场测 评活动。 考核负责人：全体艺术教师。 评分细则：在学校现场测评中展现绘画、书法等特长的加1