有效执行力,快速行动.pptVIP

8.2执行的主体因素:在执行实践中学习; A 让每位员工充分参与：从讨论到行动； B 善于思考变化中的事情； C 分阶段评估和分析执行力要素； D 总结经验并提炼为理论知识； E 让团队成员分享成功与失败； 8.3执行中培养领导的执行能力; A 培养发现问题的锐敏知觉； B 培养思考和分析问题的思维方式； C 培养解决问题的技巧与能力； D 善于从实践中捕捉有用的信息； E 职业化的组织手段； 8.4提高员工执行力的核心课程:执行思维革命; 领导者的执行思维； 变命令为讨论认可的思维； 变个人拍板为团队智慧共同面对的思维； 变死方法为多种途径的灵活的思维； 员工的执行思维： 变服从为主动的思维； 变执行死命令为创造性执行的思维； 变个人成功为团队成功的思维。 集体主义的意义 还具有重要的 团队建设作用。 8.5在学习中掌握执行的目标和优先顺序; A 不仅仅是流程图，还有心“电”图； B 学会让目标成为使命； C 掌握流程中的环节和顺序； D 使执行细节可操作； E 控制整个过程。 思考题 规律是成功的最佳途径？ 执行力的核心是什么？ 学习力构成执行力的什么要素？ 针对目前的任务，您规划一个执行方案。 4.4 有效执行需要人们关注具体问题的解决措施; 世界上任何事情都会在变化中变化； 具体问题需要具体解决，而不是纸上谈兵。 解决措施要有针对性，而不是照搬别人的处方。 关注这些措施的可操作性，不要只做表面功夫，做给别人看。 事情越具体就越稳妥，越粗糙就越可怕； 凡事把困难和风险想在前面，而不是措手不及。 4.5 把事情一次性做对、做好、做精； 想好了才做，要做就成； 第一次就把事情做对； 把最简单的事情做到最不简单，就是精！ 凡事认真； 凡事快； 凡事坚守承诺！ 4.6 每件事都能做得到位。 任何事不留手尾！ 目标明确，工作标准清楚，让每件事都受控于标准，得到考核和确认； 不要把时间绝对化，下班时间到了，但任务还差一点，做好它再下班！ 记住：幸福也是一样，不到位会如何？ 4.7 养成良好的执行习惯。 坚持执行目标； 坚持流程顺序； 认真、主动、热情，营造工作快乐； 有效沟通和互动协调永远是执行的桥梁。 习惯从强制开始，让这种行动重复下去，并成为习惯！ 小结 关注细节、真相和解决措施； 第一次就把事情做对； 不放过任何一个细节。 把每件事都做到位！ 养成良好的执行习惯！ 第五讲：执行力的控制；进度跟踪； 5.1对执行方案或计划进行充分评估; 5.2拟定进度表; 5.3进度跟踪:现场检查和沟通; 5.4从流程上找问题; 5.5扫清执行障碍,建立一种及时跟进制度; 5.6报告问题与现场处理; 5.7执行中的冲突管理; 5.1 对执行方案或计划进行充分评估; 一个执行方案的可操作性由5个方面决定： A 执行方案是否被执行者所理解和接受； B 执行中的每个环节是否都落实了责任； C 与执行过程有关的资源是否恰当地配置； D 执行中各环节的要求是否明确，是否得到监控？ E 执行的结果是否得到测量和确认 评估的要点： 预期的风险/可能性的变化/执行力/战略本身； 5.2 拟定进度表; 时间 达成目标 责任人 进度形象 04-03 方案出台并审定 张小军 各项准备到位 04-04 组织培训及训练 李萍 把方案贯彻到人 04-05 系统实施并验收 王强 验收合格 04-06 后续改善 江华 措施到位并验收 04-07 系统鉴定 专家组 鉴定报告并通过 5.3 进度跟踪:现场检查和沟通; 检查表； 差距分析； 原因； 沟通与调查； 解决措施； 跟踪确认； 5.4 从流程上找问题; 流程整合思路： 加法：哪些流程可以合并， 减法：哪些流程可以删除； 乘法：哪些流程可以串联或重复展开； 除法：哪些流程可以外包 如何从流程上找问题： A 分析流程所消耗的资源（必需的和可省的） B 流程中要素的比较（弱项/强项） C 问题常发区或常发段。 5.5 扫清执行障碍,建立一种及时跟进制度; 领导层：制定战略、跟踪实施进度 管理层：发现问题、分析问题、管理问题 执行层：解决问题、进度报告、提出要求 是什么阻碍了战略的有效执行？？ 5.6 报告问题与现场处理; 执行中的报告体系， A 执行层的主管要随时收集执行中发生的各种人、财、物、事的问题； B 分清重大、重要和一般问题，明确问题的性质和级次，规定处理权限； C 重大问题必须由公司组织会审