最短路径课件李小萍.pptVIP

单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 很高兴与同学们共同学习， 希望我们合作愉快！ 复习题 1、已知直线l和直线外一点A 。 请画出点A关于直线l的对称点A′ 2、如图，A、B两点在直线l异侧， 如何在直线l上找一点C，使AC+BC 和最小？ 复习引入 B 两点之间，线段最短。 人教版八年级上册数学 13.4 课题学习 最短路径问题 探索新知 1、出示实际问题： 如图，牧马人从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B 地．他到河边什么地方 饮马，可使他所走的路经最短？ 相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦．有一天，一位将军专程拜访海伦，求教了这个百思不得其解的问题。精通数学、物理学的海伦稍加思索，回答了这个问题．后来称这个问题为“将军饮马问题”. 你能将它转成一个 什么数学问题？ 2、转为数学问题： 如图，牧马人从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B 地．他到河边什么地方饮马，可使他所走的路经最短？ 如图,把河岸边看着一条直线l ，饮马的地点设为C，上面的问题就转化为:当点C在直线l的什么位置时，AC+CB的和最小． 从A 地出发，到河边l 饮马，然后到B 地,在哪儿饮马所走路径最短？ 　（2）如何将点B“移”到l 的另一侧B′处，使得直线l 上的任意一点C，都有CB =CB′？ 　当A，B 两点在直线l 的同侧时，如何在直线l上找一点C，使AC+BC和最小呢？ B · l A · ①一方面，到点B、B′距离相等的点C在哪儿？ ②另一方面，题目又要求C是哪儿的任意一点？ ③那么直线l应与线段BB′是什么关系？ ④因此B′与B应是什么关系？ 3、解决数学问题 （1）结合复习题2想一想可以先干什么？ 请结合以下问题思考。 　　作法： （1）画点B 关于直线l 的对称 点B′； （2）连接AB′，与直线l 相交 于点C． 则点C 即为所求． 　 （3）因此，当点A、B 在直线l 的同侧，怎样在直 线上找到点C 位置，使AC+CB 的和最小？ B · l A · B′ C 请在导学单上图1 位置完成解答过程。 故：在河边C处饮马，路径最短。 　　为什么在点C时，所走路径AC +BC的和最短？ 你能用所学的知识证明吗？ B · l A · B′ C 4、证明最短问题： C′ （1）请在导学单图（1）处画出线段AC 、BC、 AC′、BC′。 （2）再比较AC +BC与AC′+BC′的大小 。请小组讨论。 　　证明：如图，在直线l 上任取一点C′（与点C 不 重合），连接AC′，BC′，B′C′． 由轴对称的性质知， BC =B′C，BC′=B′C′． ∴　AC +BC = AC +B′C = AB′， AC′+BC′ = AC′+B′C′ 　你能用所学的知识证明AC +BC最短吗？ B · l A · B′ C C′ 在△AB′C′中， AB′＜AC′+B′C′ ∴AC +BC＜AC′+BC′． 　　即　AC +BC 最短． 点“C′”代表直线l 上任意一个与点C 不重合的点。 B · l A · B′ C c′ 这里的点“C′”的作用是什么？ 在导学单上图2位置再选一个与C不重合的点去证明 因此，对于任意一个C′，都有AC +BC ＜ AC′+BC′ ，即AC + BC和最小。 B · l A · B′ 5、小结探究过程 回顾前面的探究过程，我们是怎样解决这个实际问题的？ C · B · l A · 同侧 异侧 不在同一条直线 在同一条直线 运用新知 练习2　如图，一个旅游船从大桥AB 的P 处前往山脚下的Q 处接游客，然后将游客送往河岸BC上，再返回P 处，请画出旅游船的最短路径． A B C P Q 山 河岸 大桥 练习1 如图，小河边有两个村庄A，B，要在河边建一自来水厂向A村与B村供水．若要使厂部到A，B两村的水管最短，厂部应建在什么地方？ 归纳小结 （1）本节课你学到了什么？ （2）你又体会到了什么？ 教科书复习题13第15题． 布置作业 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级