送东阳马生序节选分析重点.pptVIP

4.作者写自己艰苦求学的“经历”的目的是什么？ 是为勉励马生勤奋学习。 5.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 不可取。师生关系应该是民主平等的关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流，相互信任，这样才有利于我们的学习和成长。 可取。因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学生。同时尊敬师长是我们中华民族的传统美德。 6.把宋濂求学与我们今天的求学比较，你能从中得到什么启示？ 甲生：我觉得作者追求的不是物质条件的享受，而是知识的积累和精神的充实。像今天我们周围的同学攀比思想比较严重，在生活中比享受，比谁吃得好，比谁穿得好，比谁身上的名牌东西多，相反对自己的学习不大关心，甚至不屑一顾。我们应当以此为鉴。 乙生：我觉得宋濂的求学态度很谦虚，有问题就大胆请教，不因为对方态度不好而轻易放弃，我们应向一切比自己强大的人学习，学习对方的优点，这种态度值得我们借鉴。 本文在记叙中运用了大量的描写，体会其作用。 本文以记叙为主，笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和描绘，使文章增添了文采，显得更加生动具体。比如，写到百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围的环境，写了“先达”的表现，写了自己求教时的谦虚恭谨。 分析文章写法 文字简洁，而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难，寥寥数语，情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵，采取了细节描写的