《《大灰狼》画报研究》-毕业论文（设计）.docVIP

PAGE 精品 文史类 文史类 浙江师范大学 本科生毕业论文(设计) 题目 《大灰狼》画报研究 Research of BIG GREY WOLF PICTORIAL 专业学院 杭州幼儿师范学院 学前教育专业 专业 学院 学号班级0201班学号 班级 作者姓名指导老师 作者姓名 指导老师 完稿时间 2005．5．11 完稿时间 成绩 成绩 目 录 摘要……………………………………………………………………………………………………… ３ 关键词…………………………………………………………………………………………………… ３ 引言……………………………………………………………………………………………………… ３ 一、《大灰狼》画报介绍 （一） 创办背景与宗旨……………………………………………………………………………… ３ （二） 《大灰狼》画报现状简介…………………………………………………………………… ３ 二、《大灰狼》画报的优点 （一）幽默滑稽的风格……………………………………………………………………………………4 1、什么是幽默和滑稽　…………………………………………………………………………… 4 2、滑稽　幽默的作用……………………………………………………………………………… 4 3、《大灰狼》画报中滑稽幽默的具体表现…………………………………………………………4 （二）树立独特的狼形象 １作品中狼这个主打角色的变化……………………………………………………………………5 ２、封面的狼形象的变化……………………………………………………………………………5 （三）聘请期刊顾问………………………………………………………………………………………5 （四）具有创新精神………………………………………………………………………………………5 三、《大灰狼》画报存在问题及分析： （一）读者定位 １、双主体的特殊性…………………………………………………………………………………6 2、幼儿年龄段的定位……………………………………………………………………………… 6 3、不同生活环境下的读者(乡村和城市) …………………………………………………………6 （二）EQ和IQ 之争 1、什么是EQ和IQ？………………………………………………………………………………… 6 2、EQ和IQ对《大灰狼》画报的影响……………………………………………………………… 7 3、 EQ 和IQ争论解决…………………………………………………………………………………7 （三）画报资源有效利用 四、总结…………………………………………………………………………………………………… 8 注释………………………………………………………………………………………………………… 8 参考文献…………………………………………………………………………………………………… 8 《大灰狼》画报研究 学前教育0201 孟建平 指导老师 章红 摘要: 《大灰狼》画报介绍和分析，寻找其中存在的问题和解决方法。 关键词： 幼儿文学 图画故事 滑稽 幽默 读者定位 EQ和IQ 之争 引言 　　《大灰狼》画报以其幽默，独特的系列化的狼形象在低幼画报中独树一帜。《大灰狼》画报与众不同的刊名,它的内容也从传统“摇篮曲式的童话”模式中跳出来,更多地关注社会现实。它生动鲜明的个性形象在少儿类期刊的出版中就表现不俗,成功地达到了设计效应,从全国众多低幼刊物中脱颖而出,创造了刊物重印并在新华书店畅销的奇迹，被称为是低幼读物的一匹黑马。 一、《大灰狼》画报介绍 （一）创办背景与宗旨 《大灰狼》画报是一份低幼画报，创办于1987 年。当时以“大灰狼”命名是立足于儿童思维方式的创新。《大灰狼》画报以一贯是“反面形象”的“大灰狼”为刊名。这是基于文化功能上的考虑,一是对儿童深有感性影响的动物形象不应都被嵌在一个固定的“斗争哲学”的模式中,这不利于培养儿童的爱心和同情心;二是不应再继续强化好人、坏人的简单二极判断,这不利于儿童较快地适应多元化的现代社会;三是以往对动物形象的正反面角色的思维定势,其实质是同情弱者,仇视强者的传统文化的可悲心态,这不利于塑造未来的民族性格。当时，童话大王郑渊洁对一位出版社总编辑说了这个创意后，该总编辑吃惊地说：“怎么能用大灰狼当刊名？大灰狼是美帝国主义的象征呀！”《大灰狼》画报的创办被称为是第一个“吃螃蟹的人”。 在《大灰狼》封面上写出了办刊