基于幼儿动作发展的器材选择与实践.pptVIP

基于幼儿动作发展与身体素质发展的器材选择与实践 引言 《纲要》在运动部分“资源利用和开发的建议”的相应部分提到：设施资源的开发要因园而异。合理规划，统筹协调，安全的，最大限度的提高场地，器械的使用率。在活动中要充分利用小型活动器具或自制活动器具，丰富活动内容，要充分利用大型器具开展活动，开发新的项目。 《3-6岁幼儿发展指南》的动作发展部分的三个目标 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。 目标2 具有一定的力量和耐力。 目标3 手的动作灵活协调。 明确几个重要的关系以及一些定义 概念图 制作本文目的 在我的运动教学实践中，我针对我的教学内容，从现有器材中选择合适的器材并相互组合，通过实践的验证。归纳整理了一些适合幼儿运动发展的内容。结合实物摆放的照片加文字说明，希望能抛砖引玉，引起共鸣，使大家重新认识部分器材的使用价值，并不断推陈出新，运用于课堂实践，丰富运动教学的内容。 各年龄阶段有关跑的动作发展相关核心身体素质：速度、灵敏 小班：四散跑（老狼几点钟，红绿灯，看听信号跑）、一路纵队跑（开火车）、折返跑。这个年龄段幼儿上下肢尚不协调，步幅小，无摆臂，转身能力差，专注时间短，肢体与视觉之间关联较差，故教师需注意组织，多集体，多鼓励，路线设置要简单明显。 中班：起跑（各种不同的听信号跑）、一路纵队长距离跑、接力跑、变向跑（八字绕桩）。这个年龄段肌肉较为发达，前庭功能有