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幼儿园室内运动内容丰富性的研究 【内容摘要】： 《3 到 6 岁儿童发展与指南》中明确指出：幼儿园应该以游戏为基本活动。 而体育游戏作为一种有常见的、 有规则的、 有结果的并具有竞赛性及强健体魄作 用的基础体育活动， 深受孩子们的喜爱， 它不仅仅促进孩子的身体动作发展， 也 促进幼儿在智力、社会性交往能力上等方面的多元发展。 每年每月中常有三至四个月或者是 2 到 3 周连续阴雨，再加上寒冬腊月， 盛夏酷暑， 这些客观原因都影响了幼儿园运动的正常开展。 因此我们通常会运动 室内运动， 带领幼儿在活动室、 教室、露台、楼道、 门厅等室内场所进行的运动。 那么室内体育游戏作为一种体育游戏的补充， 可有效地解决因天气、 季节因素造 成的户外体育活动的局限问题， 让幼儿达到锻炼的目的， 促进幼儿在体能、 智力、 情绪、个性、认知等方面健康、和谐的发展。 平时的教学过程中，每当出现雨季、天寒酷热的气候，有的老师就会调整 运动，往往让幼