苏教版三年级上册习作秋天真美.pptVIP

树叶落了。 哇，原来秋天是这么的美!我要把它写下来！ 山坡上 山坡上是草的世界。高的齐腰深，矮的才刚没脚脖子。草的颜色各不相同，有深绿色的，有浅绿色的，也有淡黄的。草丛中夹杂着许多野花，红的、白的、黄的、紫的都有。那些白色的我认识，叫野菊。我在山坡上慢慢地走着，不时惊起草丛中的蚂蚱。蝴蝶却不怕人，依然在我身边飞来飞去，有时竟敢落在我身旁的野菊花上。 1、例文写的是哪里的景色？ 2、主要写了哪些景色？ 3、冯长柱同学怎样写草的？怎样写花的？怎样写昆虫的？ 4、小作者笔下的山坡景物哪些是他的独特发现和感受？ 山坡上 草，花，蚂蚱和蝴蝶（昆虫） 草：先高矮，再写颜色； 草多、花美、蚂蚱惊飞、蝴蝶却不怕人。 花：先写颜色，再写名字; 昆虫：先写蚂蚱，后写蝴蝶。 高矮 颜色 草的特点 颜色 名字 花的特点 蚂蚱 蝴蝶 静物：抓 住特点写 动物：写 出感受 小学生写景作文技巧 ⒈写景要按方位顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 2、 1、要有一个好的题目 2、写几个内容就几个自然段，把一处景物写完整、写具体后再写另一处内容 3、每处景物都可以从它的方位、形状、颜色、大小、多少等方面来写，要抓住其特点重点描写。 4、段与段之间注意衔接 题目：秋天真美 1、第一段排比句开头，或者诗句开头。 2、以“秋天的美美在田野”为中心句，介绍秋天田野的美。 3以“秋天的美美在果园”为中心句，介绍秋天果园的美。 4、以“秋天的美美在树林”为中心句，介绍秋天树林的美。 5、表达自己对秋天的喜爱之情。 例文 秋天真美 我喜欢生机勃勃的春天；喜欢骄阳似火的夏天；也喜欢寒风刺骨的冬天。但我最喜爱的还是秋高气爽的秋天。 秋天的美美在树林。爬到山坡上，一眼就看到了银杏树。银杏树的树叶像把小扇子。秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。 秋天的美在硕果累累的果园里，红彤彤的大苹果高挂在树上，露出了灿烂的笑容。黄澄澄的橘子又圆又大，好像一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的宝石。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛都眯成了一条线 。 田野里更是一派丰收的景象：一望无际的稻田像铺了一地的金子。一个个稻穗挺起大肚皮，涨得要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵金色的波浪。棉花笑咧了嘴，高粱笑弯了腰， 例文2 秋天 入秋,天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。 走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。 秋姑娘来到了庭院。你瞧. 菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。 秋天是一个丰收的季节。 所以，人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 秋天真美呀！秋高气爽，桂花飘香。不像夏天烈日炎炎，让人汗流浃背，也不像冬天冰雪覆盖，让人缩手缩脚。我们可以穿着薄薄的衣服，自由地玩耍。 星期天的下午，我和妈妈到南京大学去听一场讲座，一到大门口，一盆盆摆放的鲜花，有黄色的菊花，火红的一串红，还有很多紫色的，粉色的叫不上名字的花，好像在迎接着我们的到来。进到校园里，美丽的景色更是吸引了我们。一棵棵高大的银杏树，金黄的树叶像是一串串金币挂在树枝上，随风摇摆，我跟妈妈说，它们就像是一棵棵摇钱树。还有很多枫树，火红的枫叶像是燃烧的火焰。一阵风吹来，一片片枯黄的树叶飘飘荡荡，像是一只只蝴蝶在空中飞舞，很快落到了地面上，不一会儿，地上就积了薄薄的一层落叶，我和几个小朋友踩着落叶奔跑追逐，脚底下嘎吱嘎吱响，就像是踩到了软软的地毯上。教学楼的墙壁上都爬满了爬山虎，虽然叶子都掉光了，可是藤却紧紧地攀在墙壁上，一阵风刮过后，藤就像是波浪一样随风翻滚，让人看得很惊奇。 这样的美景看得我们流连忘返，妈妈给我拍了很多照片。原来秋天是这么美呀！ 以诗句开头 “停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”每当读起这首诗。我就会浮现美丽的秋景图，没错我最