1.2.2 对人体吸入的空气和呼出气体的探究初中课件.pptVIP

人教版 九年级上 习题链接 基础巩固练 能力提升练 综合运用练 “荣德基APP”教学资源“码上”领取 二维码 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 提示：点击 进入讲评 答案呈现 Z；水蒸气冷凝；76.66% 5 A D 1 2 3 (1)打开；关闭 (2)活塞A关闭，活塞B打开；澄清石灰水变浑浊 (3)除去吸入空气中的二氧化碳；验证人呼出的气体中含有二氧化碳 4 无明显变化；变浑浊；高；继续燃烧；燃烧变弱，甚至熄灭；低；无明显现象；有小水珠；高 1．[蚌埠期末]根据维生素C能够使淀粉－碘溶液褪色的原理，应用如图所示实验比较两种果汁中维生素C含量的高低。实验过程中不需要控制的条件是(　　) A．胶头滴管滴出的果汁的滴数 B．两个胶头滴管的规格 C．烧杯中淀粉－碘溶液的浓度 D．烧杯中溶液的体积 A 控制变量法要求每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变。 所用的苹果汁和橙汁的量要相等 固定淀粉-碘溶液的量，测定需要果汁的量可以求出果汁中维生素C的含量。 A：会影响苹果汁和橙汁的量 B：不会影响苹果汁和橙汁的量，因为规格不同的滴管滴出的液滴体积是相同的。 C：会影响苹果汁和橙汁的量，因为会影响淀粉-碘溶液的量。 D：会影响苹果汁和橙汁的量，因为会影响淀粉-碘溶液的量。