河大版九年级语文(上)第六单元《哨子》课件.pptVIP

学习目标 知识与能力:?掌握“预习提示”中的词语；?过程与方法:1、进一步学习掌握议论文的阅读方法；?2、训练由阅读到写作的迁移能力。?情感态度与价值观:引导学生感悟“不要为哨子花费太多”的人生道理。? 教学重点难点 1．重点： （l）从生活实例提出论点的方法。（2）多角度选用事实作为论据。 2．难点：理解“哨子”的真正含义。 作者简介 富兰克林（1706－1790），是美国资产阶级革命时期的民主主义者，也是一位科学家。1731年在费城建立美国第一个公共图书馆。1743年组织美国哲学会。1751年协助创办宾夕法尼亚大学。独立战争时参加反英斗争，当选为第二届大陆会议代表，并参加起草著名的《独立宣言》。1776—1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年担任制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面有贡献，发明了避雷针。在哲学上，拥护自然神论，承认自然界的存在及其规律的客观性。 解题 本文以“哨子”’为题，新鲜而不落俗套。课文多次提到“哨子”，可见“哨子”在文章中，在作者心目中都十分重要。那么作者到底赋予“哨子”什么含义呢？我们在研究课文时要着重理解。 同学们，今天我们学习课文《哨子》，作者富兰克林是美国?资产阶级革命?时期的民主主义者，科学家。他在研究大气电方面有贡献，发明了避雷针。他年轻时注意培养美德，要求自己每天晚上自省日间的某些过失