基于“减负增效”的解析几何复习教学建议课件课件.pptVIP

基于“减负增效”的解析几何复习教学建议 5.在基础问题中凸显核心内容 三、亮点试题赏析 评注 本题涉及椭圆与双曲线的定义、椭圆与双曲线的离心率等核心知识；考查数形结合思想、化归与转化思想、分类与整合思想等核心思想方法.新而不难，不落俗套，简约而不简单。 6.在开放试题中凸显课程理念 课程标准十大理念之一：提供多样性课程，适应个性选择.同时课程标准也提倡“在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生的个性与潜能的发展”.这些理念体现在试题中，可以在试题中设置多样性的选择，从中体现人文关怀. 三、亮点试题赏析 6.在开放试题中凸显课程理念 三、亮点试题赏析 6.在开放试题中凸显课程理念 三、亮点试题赏析 四、“减负增效”策略 解析几何这一知识板块试题的命题特点可以说是：注重基础，突出重点，强调综合，聚焦亮点.不仅考查直线、圆以及圆锥曲线等众多知识，同时它承载着重要数学思想与数学能力的考查，因此，此知识板块的复习任务相当繁重. 在2009以前，解析几何题都是放在压轴或者次压轴的位置，当时很多老师在复习教学中，本着教学应面向大多数的原则，认为在压轴题上的拿分上应该是少数优秀学生的事，在此知识板块不愿意多花时间，导致此版块的复习草草收场，甚至建议中下的学生放弃此题.而2010年和2011年这两年的高考中，理科的解析