导学案30-二氧化碳和一氧化碳1.docVIP

盐城多伦多国际学校“一案引领?三环六步”导学法之导学案 九年级化学（上） 第六单元 碳和碳的氧化物 课时30 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 【学习目标】 1.知道二氧化碳的物理性质和用途。 2.知道二氧化碳的化学性质及检验方法，并能解释生产和生活中的一些有关二氧化碳性质的现象。 3.初步学会运用观察、实验等方法获取并了解二氧化碳的有关信息。 【重、难点】 1.二氧化碳的物理性质； 2.二氧化碳与水、澄清石灰水反应 【新知预习】 2.二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶 ，若木条 ，则已经收集满。 3.在一定条件下，CO2气体会变成固体，固体二氧化碳叫 ，它可以用来 。 4.温室效应：大气中的 气体像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热 量不易散失，从而对地球起到了 作用，这种现象叫温室效应。能产生温室效应的气体 除二氧化碳（CO2）外，还有 （O3）、 （CH4）、 （商品名为氟利昂）等。 【导学过程】 1.CO2的物理性质 （1）在意大利某地有个奇怪的山洞,人如果穿过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼 了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。其中的奥秘在哪里呢? （2）一个两端均挂有纸筒且已平衡的天平，往右端纸筒中倾倒二氧化碳，天平是否平衡，若 不平衡会偏向哪边？ （3）收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上还是倒放在桌面上？ 2.CO2的化学性质 （2）二氧化碳的溶解性实验 向一个收集满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察 59 盐城多伦多国际学校“一案引领?三环六步”导学法之导学案 九年级化学（上） 现象并分析。 （3）二氧化碳与水反应的实验 如图，用试管取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊溶液，观察实验现象。 (塑料瓶中的液体能使紫色石蕊变红。) 问题：是什么物质使紫色石蕊变红呢？ 猜想：①可能是二氧化碳使紫色石蕊变红。 ②可能是水使紫色石蕊变红。 试液 （4）有关反应的化学方程式： CO2 + H2O ＝ H2CO3 H2CO3 ＝ CO2↑+ H2O （5）二氧化碳与澄清石灰水的反应 ①原理：二氧化碳与氢氧化钙反应，生成白色沉淀 。 CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓+ H2O ②实验室检验二氧化碳: 。 思考：一瓶长期盛放石灰水的试剂瓶，为什么试剂瓶瓶壁上会出现白膜？（用方程式表示） 【反馈练习】 1.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（ ） A.组成元素不同 B.分子构成不同 C.相对分子质量不同 D.碳元素含量不同 2.下列关于二氧化碳的描述正确的是（ ） A.向紫色石蕊溶液里通入CO2，溶液变蓝 B.在温室中施CO2可提高农作物产量 C.空气里CO2浓度过大，会使人中毒死亡 D.CO2的密度比空气大，可以用向下排空气法收集 【课后作业】 完成校本作业 60