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教材教法 ;华图招教事业部  刘旭;中学语文课程与教学基础知识 第一节中学语文课程基础知识 语文课程的性质 语文课程的基本理念 中学语文课程设计 中学语文课程目标的掌握 语文校本课程资源 第二节语文教学基础知识 中学语文教学方法 中学语文教学评价的种类、特点与功能;语文教学基本能力 第一节中学语文课堂教学设计与运作能力 语文教学目标的确立于规范表述 中学语文教学内容的确立于教学重难点的选择 中学语文教学方法与教学媒体的恰当选用 中学语文教学过程的合理设计 第二节中学语文教学指导与评价能力 常见的教学方法 中学语文学习方法的指导 中学语文学习能力的评价 中学语文测试的设计与评价 第三节中学语文的复习设计 ;语文校本课程资源 （一）校本课程的内涵 “校本课程”就是以学校为主体开发的适应学生特点的课程。这是广大一线语文教师能够而且应该参加的课程开发。在《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中指出：“校本课程由学校自行决定。目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。” （二）语文校本课程资源 根据功能特点，可以将语文校本课程资源分为素材性资源和条件性资源。素材性资源是可感可见，可以直接应用于语文教学活动的资源。如教学用书、音像制品、知识、技能、经验、活动方式、情