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农村中小学教师教育技术能力培养研究课题成果汇报大荔县朝邑镇中心小学课题组课题负责人：张涛信息技术指导：李永莉课题研究目录课题提出的背景1课题研究目标2课题研究思路和方法3课题研究过程4课题取得阶段性成果5课题存在问题6今后努力方向7课题提出背景研究意义。1选题意义2研究价值3课题研究目标在继续对教师进行电脑操作能力集中培训的同时，更关注教师是否能将此能力有效转化，最终将教育技术能力融于教师的专业结构之中，既表现在课堂教学上，又体现在教师的教育、管理及整体的教育活动当中。课题研究思路1、了解研究学校教师信息化水平的现状，探索提高他们信息化水平的途径、方法与策略，提高教师信息技术的运用水平。2、为建构广大农村小学教师教育技术能力培训模式提供参照和依据，进而加快基础教育信息化成效的显现，推进广大农村小学教育总体水平的提高。3、提高教师的信息素养水平，提高教师的专业知识水平，提高教师的教学业务水平，提高教师的专业研究能力。4、以期待以点带面，把本课题研究学校朝邑镇中心小学研究的成果，推广到全镇各学校去。5、加强教师信息技术在课堂教学中的运用研究。以学生的自主性学习为主题，研究不同学科、不同对象的课堂教学中，教与学的师生交互方式，探究教师在其中的信息技术含量的作用。6、运用信息技术，满足学生好奇心的需要，不断激发学生学习的兴趣、情感、动机以及求知欲，致力于改变学生的学习方式。7、通过研究农村