高考作文写作指导象山县教育局教科研中心马超俊2009年2月说课材料.pptVIP

;;（一）命题作文的审题;１、词语式题目的审题： 理解概念、思考相关、明确范围、化虚为实。 ;举例③：命题作文“反思”： 什么是“反思”？思考过去的事情，从中总结经验教训。 反思的内容： 历史的反思：⑴对某一段历史的反思（譬如中国近代史）⑵对某一历史事件的反思（譬如文化大革命）⑶对某一历史阶段某一个方面的反思（譬如清朝的外交政策） 社会的反思：⑴对某一社会现象的反思（譬如明星炒作）⑵对某一事件的反思（譬如圆明园兽首在法国的拍卖） 个人的反思：⑴对以前某一段经历的反思 ⑵对自己某种行为的反思;举例④ 2006年高考辽宁卷作文题: “肩膀” 肩膀的作用是什么? 承担/承受 谁的肩膀? 父亲的/母亲的/自己的/朋友的/古代的某一个人的/现代的某一个人的；“巨人的肩膀”中的“肩膀”是比喻的肩膀。 肩膀承担什么? 责任/义务/道义/未来/希望等。 ;２、短语式题目的审题; 这个题目可以置换成以下几个更为明确的题目：“在自然界中生活”、“在自由发展中生活”、“在不经人力干预中生活”、“在不勉强中生活”、“在不局促中生活”等。;;３、句子式题目的审题： 这类题目的审题要分析题目所关联的事物的特征和性质，抓住题目中的关键词，即我们常说的题眼。 ;举例③ 2008年高考广东卷作文题：“不要轻易说‘不’” 有两个层面需要思考：一是不说“不