基于“减负增效”的概率统计复习教学建议课件课件.pptVIP

基于“减负增效”的统计概率复习教学建议 一、版块知识分析 1.中学概率统计课程的特点： （1）．联系案例介绍概率的实际应用 （2）．重视统计图与统计表的应用 （3）．注重统计思想和计算结果的解释 （4）．注重现代信息技术手段的应用  2、知识结构  课时参考: 文科：必修3:统计16课时，概率8课时； 选修1-2:统计案例10课时。 共34课时（统计26课时，概率8课时），占总课时252的13.5%。 在150分试卷中所占分数比例大约可考20.3分（统计15.5分，概率4.8分）。  课时参考: 理科：必修3:统计16课时，概率8课时； 选修:计数原理14课时，统计案例与概率22课时。共60课时（统计23课时，概率37课时），占总课时数288（选考内容除外）的20.8%，在136分试卷中所占分数比例大约可考28.3分（统计11分，概率17.5分）。 理科不计计数原理:共46课时（统计23课时，概率23课时），占总课时数288（选考内容除外）的16%，在136分试卷中所占分数比例大约可考21.7分（统计11分，概率11分）。 3、能力要求 运算求解能力 数据处理能力 应用意识 必然