第5课中古时代的东亚和西亚.pptVIP

第二单元 中古欧亚文明 第5课 中古时代的东亚和西亚 日本的大化改新 伊斯兰教兴起 阿拉伯帝国 明确目标 1.了解大化改新的基本知识点。 2.讲述伊斯兰教的产生及穆罕默德的主要活动。 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。------在古代史上，日本在亚洲拜了第一位老师，向老师学习，但不久，他就对第一位老师发动了一场战争，逼迫签条约，抢钱收地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。 —陈冰《作坊里的日本》 1、背景： 2、开始时间： 3、效仿国家： 4、改革人物： 5、内容： 6、性质： 7、意义： 下层民众反抗 统治阶级内讧 646年 中国隋唐 建立中央集权制国家 自上而下的政治改革 ①是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志; ②为日本社会经济的进一步发展开辟了道路 中大兄皇子 大化改新的幕后推手 设疑导学 大化改新 日本大化改新给我们什么启示？ 1、改革是社会发展的动力之一 2、学习人类的一切优秀文明成果为我所用 3、要勇于改革创新，与时俱进 合作探究 伊斯兰教的兴起 1、背景： 2、时间： 3、发源地： 4、创始人： 5、基本教义： 5、节日： 6、经典： 社会矛盾尖锐，外族入侵。 7世纪初 阿拉伯半岛 穆罕默德 信仰真主安拉 开斋节 《古兰经》 “六信”：信安拉、天使、使者、经典、后世、前定。 “五功”： （1）念诵安拉为唯一的“真主”，穆罕默德是安拉的使者，是“先知”； （?念功 ）?? （2）每天朝着麦加的克尔白神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜； （???拜功 ） （3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收； （课功）（4）每年斋月，回历9月，白天整天戒除饮食。 （斋功 ） （5）一生中要到麦加克尔白神庙朝觐一次。 （朝功 ） 穆罕默德的生平 570年，出生于麦加 610年，创立伊斯兰教 622年被迫出走亚特里布，并将其更名为麦地那 630年，进占麦加 632年，病殁 合作探究 展示交流 伊斯兰教的作用？ 将阿拉伯各部落用宗教信仰融注在一起， 促进了阿拉伯半岛的统一。 合作探究 展示交流 伊斯兰教兴起和阿拉伯国家之间有什么关系？ 伊斯兰教的兴起有利于阿拉伯国家的统一，阿拉伯 国家的统一促进了伊斯兰教的传播。 设疑导学 阿拉伯帝国 1.请概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。 2.阿拉伯帝国在历史上有何影响？ 基本统一（7世纪初） 对外扩张（7世纪30年代开始） 地跨亚非欧三洲（8—9世纪中叶） 衰亡（9世纪中叶后衰落；1258年被蒙古所灭） （1）促进伊斯兰教的传播。 （2）推动东西方文化的交流和沟通。