基于视频案例库的网络教研平台构建的研究开题报告.pptVIP

课题研究背景 一、终身教育成为教师专业化发展的必然趋势： 　　我国目前有1000多万中小学教师，支撑着世界上最大的基础教育事业。“构建终身教育体系，创建学习型社会”促使教师应当首先成为终身学习的践行者。素质教育、教育信息化和新课程改革均对教师在教学理念、知识结构、思维方式、教学能力以及教学手段等方面提出新的要求。教师专业发展被视为应对新的教育挑战的有效办法，这种教师专业发展形式在客观上要求教师迅速提高他们的教研能力。教研活动作为教师专业发展的一种主要形式，在目前形势下，需要逐渐实现从个人到集体、从专业知识到全面提高等各个方面的转变。 课题研究背景 二、传统教研在形式、内容、效果诸方面很难适应信息化教育发展的要求 传统的教师教研活动往往是以教研小组为单位组织学习活动的，在约定的时间及地点，特定学科的教师集中讨论研究某些特定的题目。活动内容不外是听课、评课、专题发言、集体备课等，存在参与人员少、交流效果差、形式单一、内容重复等不足。越着知识经济和终身教育的到来，教师专业化发展已成为必然的选择，构建以信息技术为支撑的网络教研平台成为目前校本研修、专业引领、合作共享的趋势，各种先进的理念和技术（如各种社会性软件）被广泛用于教研，基于虚拟社区的教师共同体、基于知识管理的网络教研平台、教育日志、教育叙事等成为教师反思和成长的重要天地。网络教研作为一