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兰州大学核科学与技术学院 2017 年度本科教学质量报告 2018年9月 兰州大学核科学与技术学院 2017 年度本科教学质量报告 2017 年度本科教学质量报告 2017 年度，核科学与技术学院坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本， 以促进就业为导向，全面提高本科教学质量，以“双一流”建设为发展契机，以 本科教学审核评估工作为抓手，以评促建，在本科教学工作中努力实践兰州大学 “3468”工程计划。 一、学院基本专业设置与培养目标 学院目前设置有原子核物理（省级基地班）、放射化学（省级基地班）、核工 程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程五个本科专业，其中，原 子核物理（省级基地班）、放射化学（省级基地班）为理学专业，主要培养从事 原子核物理、放射化学基础研究的专门人才；核工程与核技术、辐射防护与核安 全、核化工与核燃料工程等三个专业为工学专业，主要培养从事核工程与核技术、 辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程方面的专门人才。各专业的培养目标及 标准分别如下： （一）原子核物理专业 本专业致力于培养原子核物理方面的研究型人才，学制四年，总学分 169。 要求学生系统地掌握物理学和核物理学相关的基础理论知识、实验方法与技能， 接受良好的科学思维和科学实验训练，掌握数学、电子技术与计算机技术等工具， 学习和熟练掌握一门外国语言，能具备较好的阅读文献能力、听说能力和交流能 力，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法。 （二）放射化学专业 本专业致力于培养放射化学方面的研究型人才，学制四年，总学分169。要 求学生系统学习基础化学、核化学方面的基础知识和基本实验技能，较好的掌握 数学、物理学、计算机等方面的基本知识，学习和熟练掌握一门外国语言，具备 较好的文献阅读能力、听说能力和交流能力，熟悉文献检索和其它获取科技信息 的方法。 （三）核工程与核技术专业 本专业致力于培养核工程与核技术方面的技术型人才，学制四年，学分163。 要求学生系统地掌握物理学和核物理学相关的基础理论知识、实验方法与技能， 掌握数学、电子技术与计算机技术等工具，重点学习反应堆、加速器、核仪器仪 表等与核工程及核技术相关的专业知识，了解本学科发展的总体趋势和前沿进展， 具有较高的实践适应能力和较强的知识更新能力。熟练掌握一门外国语言，具备 较好的文献阅读能力、听说能力和交流能力，熟悉文献检索和其它获取科技信息 的方法。 1 兰州大学核科学与技术学院 2017 年度本科教学质量报告 （四）辐射防护与核安全专业 本专业致力于培养辐射防护与核安全专业方面的技术型人才，学制四年，学 分165。要求学生系统地掌握物理学和核物理学相关的基础理论知识、实验方法 与技能，掌握数学、电子技术与计算机技术等工具，掌握扎实的辐射防护、辐射 安全评价、核废料处置及核设施退役、环境保护等方面的专业知识，具有较强的 辐射监测和辐射事故应急处理能力。熟练掌握一门外国语言，具备较好的文献阅 读能力、听说能力和交流能力，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法。 （五）核化工与核燃料工程 本专业致力于培养核化工与核燃料工程方面的技术型人才，学制四年，学分 164。要求学生系统地掌握物理学、核物理学、基础化学等相关的基础理论知识 和基本实验技能，掌握数学、电子技术与计算机技术等工具，重点学习核化工、 核燃料生产、乏燃料处理等相关的专业知识。熟练掌握一门外国语言，具备较好 的文献阅读能力、听说能力和交流能力，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方 法。 二、本科教学基本情况 （一）课堂讲授课程 1.课堂讲授教学开设情况 2017 年，为我院本科生共计开设专业基础课及专业课66 门83 门次，委托 外院为我院本科生开设课程 20 门，核科学与技术学院本科生课程总学时 6276 学时。核科学与技术学院为全校本科生开设通识选修课 2 门，总学时54。开课 详细数据见表一。 表一：本科生课堂讲授教学 课程设置 2017 春（门/学时） 2017 秋（门/学时） 核学院为本院开设专业课程 27/2232 39/