幼儿园中班教案《特殊的电 话 号 码》含反思.docVIP

幼儿园中班教案《特殊的电话号码》含反思 　　活动目标： 　　1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。 　　2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　活动准备： 　　1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。 　　2、自制课件，不同的电话机、手机。 　　活动过程： 　　一、感知辨别 　　1、引出特殊的电话号码 　　师最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120） 　　小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。 　　2、配对游戏 　　课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。 　　师：这里发生了什么事情？ 　　幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。 　　师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话？ 　　幼119。（根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。） 　　师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？ 　　幼110。120。（根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、） 　　师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？ 　　幼：110。（配对成功。） 　　师对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。 　　拉拉（幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？（教师鼓励幼儿大胆回答。） 　　幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。 　　师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗？ 　　拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧（教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。） 　　拉拉黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗？ 　　二、模拟实践 　　1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗？让我们试试吧 　　师：（播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话？ 　　师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。（播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。） 　　消防员：“喂，你好，这里是火警中心。” 　　幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。 　　消防员知道了，马上来 　　师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来？火越来越大了。 　　消防员：我还不知道要去哪里灭火呢？ 　　师：哦，原来是××小朋友忘记告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了}快，谁再来打一次电话？（再请一名幼儿拔打电话。） 　　消防员：喂，你好，这里是火警中心。 　　幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶快来 　　师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了？现在火大不大？ 　　幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。 　　消防员：知道了，马上来。（课件中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。） 　　师：真棒，××把火灾发生的地点和火势情况都跟消防员叔叔讲清楚了，所以消防车很快就开到了我们幼儿园，还把火灭了，保护了大家的生命安全，我们真该谢谢他。那你们听见刚才××在电话里是怎么跟消防员叔叔说的？（请幼儿复述火警电话应该说什么．并简单讲解拔打119的一些注意事项．如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少，等等。） 　　2、复习拨打火警电话119 　　师：（课件播放瓦屑菜场着火、一位卖